为进一步落实“双减”政策要求，减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展和健康成长，西关小学数学教研组多次组织开展了全方位、多角度、深层次的教研，特于本周三举办了此次西关小学数学特色作业展。让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！
本次特色作业的设计给孩子们提供了自主学习、自由探索的发展空间，激发了他们的学习兴趣，让学生在实践中思考，内化于心，交给孩子一生有用的东西。一起来瞧瞧吧！
百变数字 （一年级）
一年级组以兴趣为核心，根据儿童心理年龄特征和学科特点，设计了富有童趣的数学作业。瞧！小朋友们充分发挥想象，用画笔给简单枯燥的数字来了一个超级大变身，赋予其新的生命力，一幅幅别具匠心、妙趣横生的创意数字画跃然纸上。让孩子体验到大千世界，“数”无处不在，它不仅是学好数学的基础，更与我们的生活息息相关。
巧拼七巧板（二年级）
二年级组鼓励孩子们用自己的独特视角、独特方式设计创作自己感兴趣的七巧板作品，让他们在创作中夯实对图形特征的认识，培养实践能力和创新意识，促进学生数学学科素养的形成。
数学日记（三年级）
数学应用在实际生活的各个领域中，对人们的生活和发展起到至关重要的作用。数学日记就是一座架起生活与数学的桥梁。日记并不是语文学科的专利，在新课程改革的实践中它越来越成为学生学习数学的有效途径。让学生有机会把自己在日常生活中所发现的数学现象记录下来，大胆提出数学问题并加以适当的研究，以日记的形式记录下来，不仅表达了学生对数学的理解与思考，更为课外学习提供了一片新的天地。
思维导图（四年级）
思维导图是培养学生自主学习能力的好方法，在整理数学知识的同时建立知识间的联系，了解知识的系统性。我们看到了孩子们善于归纳、乐于创新，我们也看到了孩子们的表达简洁、思路清晰，我们还看到孩子们把数学和美术恰到好处的融合，越来越多的学生喜欢上了这种快乐的整理过程！
图形科创画（五年级）
科创画是集合了简单的数学图形和科学创作的绘画活动，同学们要先了解基本的几何数学图形形状，在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，简简单单的图形在孩子们的手中变成了一幅幅栩栩如生的科创画，学生在“玩”中学习，在“玩”中成长，体验到了数学中的无限乐趣。
圆出五彩（六年级）
圆是个神奇的平面图形，中国人认为圆代表美满、团圆。本次特色作业进一步加深了学生对圆的认识，感受和欣赏数学的美，并能学以致用，提高动手实践能力和创造能力！
看，剪纸中、生活中、汉字中处处有数学，只要有一双善于观察的眼睛，我们的生活是如此的多姿多彩。
“双减”进行时，西关小学不断优化、完善作业设计，提高作业质量，注重引导孩子们自主探究、动手实践，激发他们的学习潜能，助力学生未来的持续发展。这些数学特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，同学们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活。他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采。