为落实课程理念，打造自主学习的课堂教学，西关小学在深入学习《数学课程标准》的基础上，开展了一系列的教研活动，为青年教师搭建一个锻炼展示、互学共促的平台，助力教师的专业成长，优化我校教师队伍建设。这次的活动经历了“师徒共备----精彩展示-----评点提升”的三个环节。2018年10月23日是我们的精彩展示。
为了更好的开展这次活动，我校采取了“以师带徒，共研课标”的方法。此次活动中，年青教师是“学的认真，问的用心，改的专心”，而老教师是“传的认真，帮的真诚，带的细心”。
梁胜男老师执教的《搭配》一课，充分注重了学生的自主探究，让学生在自己动手拼一拼，摆一摆的过程中找到了规律。
梁老师注重引导学生去发现搭配是有规律的，怎样做到不重复不遗漏呢？看！孩子们涂的多么的专心！
李阳阳老师执教的《认识钟表》是日常生活中孩子们经常见到的一个事物。
动动你的小手拨一拨这是几点呢？看看，孩子们拨的多棒啊！
贾静老师执教的《分数的初步认识》是三年级孩子认识分数的开始。通过折一折、涂一涂让孩子们知道了分数是在平均分的基础上产生的。
李老师注重引导学生在找一找，画一画，圈一圈的过程中去体会这个”倍“与“比多少”的不同，是以谁为“一组”，再看有几个这样的“一组”，就是“几倍”。整个过程从让学生自己去画，到让学生独立完成去摆小棒，真正做到将课堂还给学生。
刘璐老师在执教《用字母表示数》的时候能够充分放手，让学生自主地去发现问题。
刘老师通过问孩子你能发现什么，需要提醒大家注意的是什么，充分展示了学生是课堂的主体，教师是课堂的主导作用。
10月26日在张校长的主持下召开全体数学组教师大会，会上对本次活动作出了点评。
张校长对我们的教学工作作出了肯定并给出了指导性意见，其他各位教师也纷纷交流了自己在活动中的收获和困惑。
在课堂教学中如何把自己的理念转化到自己的课堂上，在这个转化过程中遇到了哪些困难，师傅们也分别作出了解答。
此次活动的开展为青年教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示オ干，交流学习的平台。让青年教师更好地了解自身的优势、发现自身的不足，也为全校的数学老师创造了很好的互相交流和互相学习的机会。有利于教师之间的相互切磋与研究，有利于教师群体的专业化发展。
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