课程缘起
随着社会的发展和人民生活水平的提高，超市已成为我们日常生活中重要的购物场所。对于大班的孩子们来说，超市不仅仅是一个购物的地方，更是一个充满探索和发现的世界。在这个课程中，我们将带领孩子们走进超市，通过观察、体验、探索和分享，让孩子们了解超市的基本规则、商品分类、价格标签、购物清单以及购物的流程等。同时也将注重培养孩子们的观察能力、分类能力、数数能力以及与人沟通交往的能力。
课程网络图
课程目标
1.了解超市的基本规则和购物流程 。
2.能够认识和区分不同种类的商品并知道其用途。
3.了解价格标签并能够进行简单的设计。
4.能够独立购物并制作购物清单 。
5.培养孩子的观察力、分类、数数和与人沟通交往的能力。
调查表
我的购物计划
认识人民币
数的组成和分解是数概念教育内容中的重要组成部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，关注幼儿探索、操作、交流、解决问题和合作的能力。生活中，孩子们会经常遇到运用数的分解、加减解决生活中的实际问题。超市在孩子的生活中随处可见，基于孩子的生活经验和兴趣自然生成“小超市”班本课程。
参观超市
小朋友们和爸爸妈妈一起逛超市，发现物品是分区域放置的；每一类物品下都有价格标签；收银员会扫描所有物品;时常会有打折物品出现;超市里超级大的冷藏柜......
我想象中超市的样子
小朋友们和爸爸妈妈通过观察超市里的物品摆放，购物、支付方式等设计了自己理想中的超市。
设计趣味条形码
小朋友们发现，收银员阿姨总是对着物品的某一个地方扫一下，价格就出现在电脑荧幕上了，很好奇那是什么？经过观察，那个粗细不一，排列很整齐的东西叫做二维码！
我们超市的物品也要有二维码，我们一起来设计更多有趣的二维码吧！
在班本课程开展的过程中，老师找了有趣的绘本故事《小企鹅逛百货商店》，来吸引孩子的兴趣。读绘本时，孩子们仔细寻找绘本故事里出现的物品，认真极了！
一起听故事
听完故事，你找到百货商店里对应的商品了吗？
我们的超市叫什么名字呢？
可以叫……
苹果🍎超市
天天向上超市
果果零食超市
小恐龙🦕超市
大二班爱心❤超市
太多名字了，我们投票决定吧！
我们没有钱怎么办呢？
我们可以自己设计呀！
大家可以通过平时的运动打卡赚钱。
每运动打卡一次10元钱💰
快来看看我们的“超市”吧！
在超市里，每个小朋友都有自己的角色，他们有的整理货物，是商品整理员；有的小朋友站在收银台前，认真的扫码收钱，是合格的收银员，还有礼貌排着队等待结账的顾客！超市经营的红红红火火，欢迎大家光顾哦！
通过“超”有趣班本活动的开展，让孩子们亲身体验了逛超市购物的社会生活，感受到超市给我们生活带来的便捷。培养了幼儿的社会实践、人际交往、观察和解决问题的能力，真正做到了教育与实践相结合！
编辑：莫琴
一审：丁惠
二审：邹哲
三审：温柳