首阳爱心幼儿园师德师风培训简篇
学不厌，智也,教不倦，仁也,仁且智,夫子继圣矣。
师者匠心，止于至善；
师者如光，微以致远；
“爱”是底色，“德”是根本
春风化雨，润物无声
坚守教师 育人初心
学高为师，身正为范，为加强教师职业道德建设，营造好的师德师风氛围，进一步提升教师职业道德素养，坚持弘扬师德风范，增强教师以身立教的责任感和使命感。首阳爱心幼儿园在2024年7月12日开展了师德师风培训专题活动。
师 德
办好一所园，赢得家长中好的口碑，首先从这所园有没有好老师开始！好老师，从有良好的师德修养开始！
在本次培训中，汪云鹏园长先对"如何办好一所幼儿园？一所不仅自己做得好，还要家长、周围都觉得好的幼儿园是怎么样的？"的两个问题出发，就一所好的幼儿园需要良好修养的好老师，如何提高一个好老师的师德修养开始，为老师们提出了更多的思考！随后，汪园长通过集体培训，组织老师们认真学习。
一：怎样处理老师和孩子之间的互动行为，怎么和幼儿互动，底线是什么？
二：看到、发觉在幼儿园、班级出现不适宜的行为，应该怎么做？
三：发生信任危机的时候，应该怎么处理？以什么为原则？
立德先立言
立德先立言，提炼教师最美用语，明确教师禁忌用语，用语言的力量，润物无声，润德于心，育美于行。
“美言”是教师对学生健康成长能够产生积极引导、激励作用的语言。
1.你做得真好，下次也要继续努力！
2.宝贝别着急，慢慢说，老师听着呢！
3.你做得一次比一次好了！真佩服你。
4.你的想法真有意思，我要向你学习！
5.孩子，你认真听课的样子很可爱哦！
6.错了没事，咱们再来一次！
7.最近你的进步很大！
8.太棒啦！老师真希望每节课都能听到你的发言！
9.让自己的小脑袋思考起来，老师相信你们 一定可以的！
10.别怕，老师和你一起想办法。
师者如光，微以致远
儿童立场
·坚持正面教育、正面引导
·尊重、信任、鼓励
我们在儿童生长过程中发现的许多问题，其实不是“问题”而是“现象”，是生长需要的一种具体诉求。这些现象不是需要我们去制止的“洪水猛兽”，而是“生长现象”，受到“生长需要”的支配，需要我们去发现、理解、尊重并尽力使之满足。
通过本次培训，老师们更加坚定了爱岗敬业，教书育人，为人师表的信念。
汪园长指出：
智慧的老师会把自己当成孩子；把孩子当成自己；把孩子当成孩子；把自己当成自己！
真正的教育不会是轻松的，不是冰面上的滑行和舞蹈，而是要在严寒冷酷的生存状态下，挥舞着冰刀，用全部内心的激情和冷静，去对冰进行雕刻。
教育如诗
因为生命如诗
生命成长如诗
好的教育者必定是一个诗人
即使他不一定能够写诗
