求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。为进一步加强学校教学管理，改进教育教学策略，促进教育教学质量稳步提升，明确下一步的教学方向。2024年7月11日下午，东乌素图小学召开期末教学质量分析会。本次活动由教导处张主任主持，学校行政领导和全体教师参加本次会议。
善总结者得其智，善分析者得其谋。张慧岚主任基于对各年级、各学科的优秀率、合格率等数据进行详细的横向与纵向的对比，通过数据发现问题，针对问题分析原因，让老师们更加知己知彼，为学校今后的教育教学工作指明了方向。
作为五年级英语老师，张主任结合本班学生的具体情况，从整体分析、成绩分析、答题情况、改进措施四个方面进行了细致的分析与总结，对存在的问题提出了切实可行的举措:在将来的教学中要更加注重规范书写，注重听、说、读、写的训练，重视学思结合，加大培优力度。
韩双娇老师从五年级两次调研检测难度出发，认真分析了试卷，并分享了日常做法及努力方向:注意计算基础的培训；学习方法和技巧的辅导；精讲精练等；日后继续坚持抓基础，培优辅差两手抓。
五年级班主任赵成霞老师从多年班主任工作经验和语文教学中的具体做法，进行分享交流。
首先是“勤”，即手勤、嘴勤、腿勤。留下的作业及时批改，批改完把错误记录下来，及时叫孩子们改错，课间经常到班里观察孩子们动态，发现好的表现树立典型及时表扬，发现不好的现象及时制止。
其次是“抓”：抓基础，抓好字词句段的教学，抓落实，留下的作业必批必改必查，抓复习，抓好单元复习，抓好阶段性复习抓好期末终结性复习。
四年级闫振旺老师认真的比对了每个学生答题情况，并分析自己的教学方法与现在教学理念的差距，在课堂教学、作业设计、培优辅差等方面都存在差异。今后要重视个人的培训与学习，努力提高个人教学能力，与时俱进去培养学生思维，结合实际生活情境整合要素设计练习，提升学生的高阶思维能力。
担任我校四年级英语教学教师刘洋，根据本次考试情况总结了一个学期以来英语教学方面所取得的成绩，也认真地分析了出现的问题，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，同时还要注重学生的阅读习惯培养，帮助学生树立学习英语的自信心和积极性，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。
四年级何敏老师分析个人教学工作中的问题:首先是进度快，为了使学生有更多的时间复习，在平时的教学进度较快，因此学生们对于知识学的不扎实。其次是培优工作欠缺，在平时的教学管理中，采用的是一刀切的方式，并且平时对于差生关注度更高些，但对于优等生关注度较低，对于学生的能力提升少，在平时教学及后续的复习中，注重了基础性的知识，对于扩展性的知识关注度少。在今后的教学中，会稳扎稳打，分层次教育，不但稳住基础，也会注重扩展知识。
教师的教学能力和教学水平最大限度的决定课堂教学效益，也最大限度的决定学生的学业水平。在今后，会多向老教师学习经验，无论是班级管理方面还是教学方面，争取在下一次的监测中取得更大进步。
史校长讲话:本次期末质量分析，老师们从不同年级的总体情况、典型错题、不足之处和改进措施几方面进行了详细分析。老师们发现问题，寻找原因，并提出了相应的改进策略，在今后的教学中，加强学习习惯和策略的培养，教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的，要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。临近期末，希望老师们能根据学生的实际情况去安排布置暑假作业。
凝心聚力再出发，砥砺奋进新征程。最后，王校长对本次期末质量分析会进行了全面总结，她在充分肯定全体师生努力的同时，透过质量分析明确教学方向，全体教师要以本次质量分析会为契机，潜心研究试题、认真分析学情，深入钻研教学，从实际出发，勤思考，多总结，常创新。反思提升，笃志前行，共同推动学校教育教学质量向着更高的台阶迈进！
此次学校期末成绩分析会不仅是一次成绩的总结，更是一次智慧的碰撞和力量的汇聚。我们相信，在众行致远、戮力同心的精神指引下，东乌素图小学的教学工作一定会取得更加辉煌的成果！让我们携手共进，为孩子们的未来努力奋斗！为回民区教育的高质量发展贡献力量！
编辑:张慧岚
图片:杨虹
审核:王红茹