为进一步提升本课题组成员老师的专业素养。课题组成员教师龙珂佳和黄芳老师，7月10日赴南昌参加江西省中小学的心理健康教育教师能力提升研讨活动会。
活动初始由省教研室杨勇主任发言，杨主任以“以生为本”为理念，从心理健康的重要性、必要性及相关措施进行一一举例，充分的体现了我省教育厅对此次教研活动的重视。
首先，由教育部心理健康教育专委会委员李慧君老师带来的《打造超级心理课、修炼一颗大心脏——积极心理健康教育课程资源的开发及应用》讲座，李老师用渊博严谨的专业知识，精辟严密的语言，从课程资源及其类型、积极心理健康教育课程资源和中小学心理健康教育资源及其应用三个方面进行讲解。课程中穿插了大量的实例分析，内容生动实用。同时李老师还在课堂中分享了自己多年的教学心得、思考及实践。让学员们了解心理课的课程资源收集的最佳路径——最好的资源来自于阅读。做好心理老师，首先要养成阅读的习惯，充分利用碎片化的时间来阅读。让阅读的力量打开我们的视野，从而实现自我成长。整个课堂的内容丰富，观点新颖，视角全面。为我们心理老师提出了许多的宝贵意见和建议。为今后本课题成员教师的成长指明了方向。
第二堂讲座是由江西省师范大学心理教育中心的李杰老师带来的《如何在心理咨询中建立有效的家长工作同盟》，课程由实际案例作做为切入点，让学员老师通过角色扮演的形式来体验并共情家长，从而达到对家长理解的效果。在这过程中，李杰老师对咨询中出现的咨询细节进行分享，讲解专业原理的同时，也对在咨询过程中应注意的细节做了建议和意见。整个课堂由工作同盟、家长同盟、特定临床问题三部分组成，整个课程主题鲜明，重点突出，任务明确。对本课题组各位老师未来的心理咨询工作的开展。及自身素质的提高都有很大的帮助。
接下来，由信丰第二中学温睿老师就《中小学生心理危机识别与干预》带来的经验分享。温老师通过摆事实、列数据，让大家认识到心理危机干预的重要性及必要性。通过这次分享，我们也发现。对学生的心理危机识别和干预，需要我们具备心理专业知识的同时，更需要我们拥有一颗包容和关爱学生的心。
7月11日，内蒙古自治区教研室主任刘春建主讲《心理健康老师如何讲好家长课堂》，深入阐述了家长课堂的内涵、讲解艺术以及如何成为优秀家长。他强调，优秀的家长课堂需结合科学性、易懂性和实用性，助力家长解决实际问题。现场，刘老师还亲身示范了一堂以“爱与榜样”为主题的家长课，不仅令人动容，更让在场者收获了丰富的育儿技巧和最新的心理知识。
接下来的讲座汇聚了在心理健康领域表现卓越的教师们，他们无私地分享了宝贵的工作经验。王莉老师，来自江西财经大学附属中学，以《家校社育人工作的探索与实践》为主题，揭示了一种全新的育人路径——家校社三位一体，集结各方力量共同育人。盛青老师，来自新余市教育发展研究中心，通过《心理健康教育与其他学科相互渗透的实践探索》引领我们认识到心理学的广泛渗透性，展示了心理学与其他学科的深度融合，为我们打开了新的思考维度。蔡佳老师，来自江西师范大学附属中学，以《建构理论视野下的心理、生涯课教学模式》为题，深情讲述了心理教育工作者的艰辛与坚持，这些故事不仅激励我们勇往直前，更启发我们将心理教育融入生活的方方面面。最后，景德镇第一中学的汪芸老师通过《中小学心理健康教育教学设计思路——〈爱的“方程式”〉课例分享》，传授了许多实用的教学设计和操作方法，让心理教育的道路更加明晰。这场讲座不仅为我们指明了工作方向，更激励我们齐心协力，共创心理健康教育的美好未来。
经过这次深入的学习，我们不仅极大地丰富了自身的理论知识，还进一步拓宽了我们的视野。更重要的是，这次学习为课题《利用名师网络课堂进行县域内学生心理健康教育的实践研究》的未来发展明确了方向，为我们后续的深入研究奠定了坚实的基础。