顶层设计明方向  校本研修齐绽放

——唐河县骨干校长校本研修能力提升培训班活动纪实(二)

师道远而学无涯，学习是最美的姿态，成长是最好的风景。为全面落实义务教育“双减”，深入推动教学改革，提升教师专业能力。2024年7月11日下午唐河县教体局以校本研修为基本途径，进行机制完善、路径导引，组织了专题讲座，帮助教师突破专业发展的难题。

下午的专题讲座从第二组副组长桐河乡第一初级中学校长李双介绍下午主讲专家缓缓拉开了序幕……

王新年，新乡市教研室原副主任，省特级教师，河南师大教师发展评估院研究员，河南师大劳动教育研究中心核心成员。发表CN论文二十多篇，参与、主持省部级课题十余项，曾获河南省基础教育优秀(历 史)教研工作者，全国目标教学三十周年理论与初中研究杰出贡献奖。出版个人专著《有效教学行动研究》《导学的创意与智慧》《有效教研案例研究》《教育思想的提炼与生成》《劳动教育跟进研究》。

王院长的讲座从校本研修的一般概念讲起，明确了校本不等同于本校，其主体是为了“我”的学校更好的发展；发生情景是在“我”的学校中遇到了什么样的困境；以及出现的问题是基于“我”的问题、困惑、探索与分享，基于学校的现状、目标、定位与努力。通过主体情景问题三个方面的详细讲解与剖析，让老师们对校本研修这一概念有了新的认识。

王院长在校本研修的顶层设计中提到要将学校的各项研修活动有机整合，一年做规范，两年磨特色，三年出精品，形成一个相互关联、协同推进的系统。在校本研修的有效实施中，王院长明确指出四个有效的研修指向：有效教学、有效研修、有效培训、有效成长，明确有效途径。

在精彩的互动环节当中，城郊乡中校长岳扬从初中校长的角度出发，对学校整体校本研修工作当中遇到的问题与专家进行了探讨；友兰小学副校长杨充娜从小学一线老师在校本研修中所遇到的困惑向专家进行请教。

王院长的讲座精彩纷呈，紧紧抓住了学员们内心所需，以唐河县教育体育局副局长张克为主的学员们都沉浸在讲座中，或认真聆听、或详细记录。

马振抚第三初级中学校长安可琛在讲座结束后与学员分享了自己的所闻所感：领略名师名校风采，感悟教育魅力！今天下午王院长的讲座为我们开启了崭新的视角，引领了前进的方向，我们将带着新的认识和思想，牢记教育初心，向名师学习、向名校看齐，着力提升教育品质，在教育发展的道路上一路花开，努力向前！

晚上7:00第二小组成员在唐河县教育体育局副局长张克、唐河县教师发展中心副主任陈曦的带领下围绕着“校本研究该如何设计”和“三名工作室和校本研修的关系”开展了激烈的小组讨论，各位成员根结合自身进行了经验分享和交流与讨论。

       最后，张局长指出为了促进校本研修工作的可持续发展，学校可以采取了五项措施：一是制订校本研修长期规划；二是制订年度研修实施计划；三是加强校本研修工作考核；四是加强校本研修信息化建设；五是建立教科研一体化融合发展机制。学校依据教育发展、教师发展等上级有关规划，结合本校教师实际，制订学校校本研修长期发展规划，明确了发展总目标和阶段分目标，运用目标引领激励机制促进校本研修工作长期化、目标化、系统化，逐步落实年度的学期目标、年度目标，推进校本研修工作的深入发展。