【大美海景·九年级】秀立高林凭风起,求得教育真英章--九年级教师述评报告汇报会

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创建于07-12
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时间:2024年7月12日

地点:九(1)班

主题:九年级教师述评汇报会

参会人员:全体九年级教师

        为进一步提高教师师德素养,业务水平和工作能力,加强教师队伍建设,让教师在总结中知得失。

述职评委为:卢开贤主席、林蓉级长、周丽娜老师(从左到右)

       吴英宇老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        教师可以提供详细的选考要求。帮助学生了解各个选考的科目内容。

        通过多样化的训练方式、趣味性的活动设计,激发学生的参与热情。向学生传授正确的跑步姿势、呼吸方法等技巧。

  赵静老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并找出以下几个存在的问题及原因分析:

       问题一:教学内容单一化原因:由于教材中的内容繁多,在有限的课堂时间里难以深入讲解每一个知识点,往往只能围绕考试和评价要求进行讲解,导致教学内容呈线性、单一化,并缺乏足够的实际应用和拓展。

      问题二:知识应用能力的欠缺原因:重视知识的传授和题型的训练,忽略了数学知识的应用和实际问题的解决能力培养。学生对于数学的理解和掌握主要停留在解题技巧的层面上,缺乏对数学思想和方法的深入理解,无法灵活运用于实际问题解决中。

     问题三:学生对数学的学习态度不积极、个别学生的学习困难原因:许多学生认为数学难以理解和掌握,对数学存在消极的态度。学生的数学学习能力存在差异,有些学生在数学学习中遇到困难,但又缺乏针对性的辅导和帮助,导致这部分学生的学习困难得不到有效解决。

       杜沁芸老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响着孩子,因此在上课前,她认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能,学生们的兴趣、需要、方法、习惯等,预想学生在学习新知识时可能会有困难,预设采取相应的教学措施。

        曾兰婷老师,从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。在课堂上她会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。

       吴丽玫老师,从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        培养学生良好的学习习惯。注重学生基础知识的训练,特别是选择题的训练。加强材料题的解题指导,注重审题和分析材料相结合。

       林氏黛老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        分层教学:根据学生的学习情况实施分层教学,为不同层次的学生提供适合的教学内容和难度,确保每个学生都能在适合自己的水平上得到发展。

        激励与关注:教师应加强对学生的激励和关注,特别是对那些在低分区和成绩波动较大的学生,要给予更多的鼓励和支持,帮助他们树立信心,克服学习困难。

        教师专业发展:教师应不断提升自身的专业素养和教学能力,通过参加培训、研讨等方式学习新的教学理念和方法,为学生提供更优质的教育服务。

        李兰芳老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        持续做好学生思想工作通过多种方式与学生进行深入的沟通,如书面交流、心理辅导等方式,对学生给予持续性的关注与跟进。

        加强备课的针对性深入研读新课标、新教材,针对教学内容采用不同形式的教学方式,突出学生的课堂主体地位,努力服务于课堂教学与学生。

        做好培优辅差工作,加强对不同层次学生学习方法和学习策略的指导,具体问题具体分析,针对性解决个性化问题,努力提升教育教学的实效性。

        黄倩老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、采取针对性改进措施六个方面进行汇报,并提出以下改进措施:

        从基础抓起,平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时她将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。这样,后进生的转化,就由原来自枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来。

       从述评总结中听到了老师们的心声和反馈,也看到了老师们对班级教学工作的不懈努力,大家在工作中能够正视不足,反思创新,扎实整改。

策划部门:九年级组

图片:林氏黛

美篇编辑:林氏黛

审核:林蓉

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