疫情当下，停课不停学的教学活动已经开展了一月有余，每天的线上课堂，总少不了一节重要的数学课。新密市东大街小学四年级组的数学教师线上教学严格落实教体局的精神和学校的有关要求，认认真真上好每一节课，处处体现着对学生社会实践能力的培养。为了使学生能够灵活地掌握所学知识、培养学生的创新思维和发散思维，新密市东大街小学四年级在本周举行了一场“数学思维导图创意大赛”，旨在提高学生的学习效率、增添学习乐趣、促进思维的发展。
大赛充分打开了孩子们思维的大门。同学们纷纷拿起画笔、直尺，开启了思维导图的绘制之旅...…
同学们运用丰富的色彩、生动的图像和灵活的线条将思维可视化。数学概念、规律、区分、联系显而易见，条理清晰，知识结构重点突出。快来看看同学们的作品吧！
第一单元 《四则运算》
第二单元 《观察物体》
第四单元 《小数的意义和性质》
一幅幅清晰美观的思维导图，承载着孩子们同中有异的思维模式，还从不同角度体现着“数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识”十大数学核心素养的落实。
愿山河无恙，国富民强！盼望孩子们能早日重返美丽的校园，一起学习一起拼搏。作为教师的我们一定会共同努力,落实核心素养，培养数学思维，并且进一步将思维导图融入到教学中，带领着学生在数学的奇妙天地中去体味数学、探究数学、学习数学。