夏风轻拂，阳光正好。根据市教体局的有关精神和要求，立足我校实际情况，数学组全体教师在这个特别的季节里，相聚于知识的殿堂，共同参与了一场别开生面的暑期培训，这不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的交流与碰撞。
杨玉香老师从培训课程安排、培训纪律、下学期的规划等方面做了部署与安排。
专题讲座、教学案例、阅卷感悟以及各类重点题型的分析与讲解，不仅让我们领略了数学教学中的一些创新理念和方法，了解了当前数学教育的发展趋势和前沿动态，更激发了我们内心深处的教育热情。
陶婕老师从问题背景，思维模型，典型例题，自主探究四方面，对高考中常见基本不等式的题型进行归纳总结，方法渗透。
梁娟娟老师《立体几何常见压轴小题归纳》一课，通过分析题干和结论，总结归纳出八大经典题型的思想方法与技巧。
张魁鹏老师的《函数的性质》一课，对函数性质的定义、判定方法和应用的讲解详细且透彻。涵盖了教材中的重点和难点，同时补充了适当的拓展内容。
《函数的零点与方程的解》一课，许春雪老师主要让学生了解函数的零点与方程的解的概念和关系，通过函数图像找出函数的零点和方程的解，培养学生对数学的兴趣，激发学生探索函数与方程关系的求知欲。
张静教师的《概率与递推关系的综合之马尔科夫链》从教材原题、模拟考题、高考真题层层递进地阐述了马尔科夫链的关键是全概率公式与递推关系的结合。本节课引导学生通过画状态转移图迅速寻找递推关系式，使学生体会化难为易的数学转化思想，培养数学逻辑推理素养。
章海兰老师的《平面向量“奔驰定理”》，深入浅出的介绍了奔驰定理的内容及推论，这个定理对于利用平面向量解决平面几何问题，尤其是解决跟三角形的面积和“四心”相关的问题，有着决定性的基石作用。
李慧茹老师从三个类型入手，用和积转换法、配凑半代换法等方法解决非对称韦达式问题。使学生在学习过程中感受化归与转化的数学思想，并形成解决此类问题的常用解题策略。
李婷婷老师就高考阅卷中每个题不同解法的得分点、答卷中反映出的学生问题，详细全面的做了分享。对高一、二及高三备考提供了更精准的方向与教学措施。
张莉老师利用圆锥曲线的定义解决和利用题中的几何关系，通过构造齐次方程来解决问题，并归纳总结了重点题型及解题方法，通过举一反三的教学模式，力求学生学懂弄通，更加快速地解决问题。
王宁老师《三角函数的最值与范围问题》一课，就常见的解三角形中的求最值问题进行了分类，归纳总结，以便学生在复习过程中突破此难点，在考场上对此类问题游刃有余。
《万能K法》在计算最值问题中是一种常用且有效的方法，能解决很多不同类型的最值问题。李静老师通过几个例题对比分析，揭示出万能k法的本质及适用条件，更好的运用到教学中。
裴金利老师由特殊到一般，深入浅出的讲解了解析几何中常见的解题技巧。涵盖了教材中的一般方法和特殊方法，对特殊方法的由来找到了最初的定理作为理论支撑。
张丽娟老师主要针对函数零点无法直接求出来的问题进行解决，所用思想:零点存在性定理、估值问题、放缩转化降低题的难度，再结合题目条件，利用函数性质巧妙求解。
武敏婷老师的课题《数学的应用与创新》体现在以下五个方面：一是数学与实际生活，二是数学文化，三是跨学科交汇，四是数学中的新定义问题，五是与高等数学交汇，将问题情境译成数学语言，通过审题，建模，解模，还原解决问题。
杨步高副校长就专题中的秒杀技巧做了讲解，指导我们掌握一些快速解题的方法并灵活运用。
老师们或低头沉思，或热烈讨论，思维的火花在这里不断碰撞，激发出无限的创意与灵感。
赋能方可致远，我们将以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加创新的思维投入到数学教学工作中去。我们将继续深化教学改革、优化教学方法、提升教学质量，努力为学生们提供更加优质、高效的数学教育。相信在我们的共同努力下，一定能够绘制出一幅幅更加璀璨夺目的数学教育篇章。
照相：梁娟娟
编辑：李婷婷
审核：杨玉香