常言道：善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥期末评估、考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量。2024年7月11日，在启智部四楼会议室召开了，聚焦质量明方向，蓄力深耕启新程——启智部生活数学教师教学述评。
首先是数学组组长传达教研室暑期学习任务及下学期工作安排情况，教师们认真听会并记录。
其次是一到九年级生活数学老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足，不放过任何细节，针对学困生辅导提出有效策略。
低年级组数学教师述评
中年级组数学教师述评
高年级组数学教师
各位数学老师的发言围绕以下内容进行：
一、根据此次期末考试成绩，分析查找失分原因，及时调整学习方向。
二、加大对学困生的关注度，采取行之有效的教学措施，降低学科的不及格率和低分率。
三、加大培优力度,培养优等生的自主学习能力，教他们会学习，尝试自己去解决问题，老师适当指导。
四、作业分层布置。作业布置要保证后进生“吃得了”，中上等生“吃得饱”，让后进生能顺利完成作业。
各年级的数学老师就本学科期末评估、考试试卷质量、考试成绩、考试中暴露的问题进行了全面、系统的分析，并提出了具体的改进措施：
1.在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题审题能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。
2.注重基础知识，包括概念、定义、公式重要结论等，大部分的数学题都是在这些基础知识上进行举一反三的。
3.培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。
4.注重数学知识与日常生活的联系，精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考及探索的时间。
5.培养学生良好的学习习惯。注重培养学生的倾听习惯、审题习惯、检查习惯、书写习惯等，让学生积极高效参与学习。
最后数学组组长对此次述评活动进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，计算能力的练习和解题方法的指导，平时多做一些与升学考试有关的练习。
每一次研讨，每一次述评，在教学的路上，我们不断学习，不断反思，不断成长，努力成为提升我校数学教学质量中的中流砥柱。
编辑:甘银珍
审核:唐栀