回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方。这个学期我们奋力前进，付出着、收获着、幸福着。时间也在忙碌而充实的工作中悄然过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长。
2024年7月9日下午小班年级组在小二班召开了期末总结会议，首先由王月婧老师给大家总结了这个学期的工作，感谢小班组各位老师的配合。下面老师们从这三个问题进行总结：
1.本学期的收获与亮点。
2.本学期的不足与反思。
3.下学期努力方向。
小一班
通过一学期的学习与培养小朋友们都有了很大的进步。
1.生活自理方面，都能够独立自主更换衣物、鞋袜，比较拖拉的幼儿在学期末时也有很大的进步，极个别幼儿本来是在其他小朋友吃完午点后才开始穿鞋袜，但在学期末时能够和其他小朋友一起吃午点，我们也有及时给予表扬。
2.在游戏方面，大部分幼儿通过游戏分享后游戏情节较丰富。
下学期在生活自理方面需要培养幼儿能够更快穿衣服鞋袜，养成不拖拉的习惯，在游戏方面需要更丰富游戏情节。
小二班
1.幼儿在上完厕所时能够正确使用七步洗手法，能够使用少量的肥皂进行洗手。
2.大部分幼儿能自己独立吃饭，能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食、不浪费、能够安静用餐。但是在食用青菜时个别幼儿存在挑食的现象。
3.幼儿在本学期能够在餐后使用口杯漱口，在幼幼的提醒下能够进行擦嘴巴。
4.大部分幼儿能午睡、穿脱衣物、换鞋子、拿放书包等，个别幼儿能够在老师的帮助下一起搬床，幼儿都能够自己换衣服，在衣服扣子时个别幼儿需要老师的帮助，自理能力有了很大的进步。同时本学期通过设计一系列贴近幼儿日常生活的活动，如“我来分发点心”和“小小值日生”，激发孩子们为自己和同伴服务的兴趣。这些活动不仅让孩子们在实践中学习了基本的生活技能，还增强了他们的责任感和协作能力。午餐前的“报菜名”活动，不仅让幼儿了解健康饮食的重要性，还锻炼了他们的语言表达能力。
5.本学期开展的家长助教，家长们都能够积极参加，同时也积极参加亲子阅读打卡，直达现在个别幼儿依然能坚持打卡。
6.本学期新开展了幼儿小、中、大班混龄循环，幼儿能积极主动参与户外运动，喜欢早操律动、室内/户外循环，能和老师一起做体能活动，有热了要及时擦汗，喝水，脱衣的意识，大肢体发展较好。
小三班
1.从刚入园时的哭闹，到现在能开开心心地来园；从不会自己穿衣、吃饭、如厕，到现在逐渐学会自理；从独自玩耍、争抢玩具，到能与小伙伴友好相处、分享快乐。
2.本班幼儿这学期在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了良好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展，不足的是好多幼儿还不会叠被子，这方面技能有待加强 。
这每一个小小的进步，都是成长的足迹我们将继续加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。具体措施包括：定期与家长进行面对面或线上的沟通，分享幼儿在园的学习和生活情况；邀请家长参与园内活动，增进亲子关系；为家长提供教育资源和建议，帮助他们更好地支持孩子的成长。
小四班
1.在教育教学方面，我们成功实施了多项创新教学方案，使孩子们在语言表达能力、数学思维能力、艺术创造力等方面取得了显著进步。
2. 在心理健康方面，我们积极与家长沟通，及时发现并解决孩子们的心理问题，使孩子们在成长过程中保持积极、健康的心态。
3.在班级管理方面，我们严格遵守卫生、安全等规定，确保孩子们在一个安全、卫生的环境中学习和成长。
4.在活动组织方面，我们成功举办了多次家长会、亲子活动，加强了家校沟通，增进了亲子关系。
5.自我评估与反思
在过去的一学期里，我认真履行职责，努力为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。
例如，在与家长的沟通中，我需要更加耐心、细致，以便更好地了解孩子们的情况，为孩子们提供更好的教育服务。同时，我也需要不断学习和提高自己的教育教学能力，以更好地满足孩子们的成长需求。
小五班
一、优点：
1. 开展亲子阅读打卡21天，不仅提高了幼儿的阅读能力，提升专注力、积累词汇和发展语言，语言表达能力得到了提高，能够用简单的句子表达自己的想法。
2.生活自理能力也得到了锻炼，学会自己的事情自己做
3.在游戏方面，对于角色游戏已经能够熟悉流程，并在游戏的过程中与同伴友好合作游戏，在后阶段能够自主进行游戏记录，将自己在游戏活动的感想以及发生的事情用自己的方法记录下来，方便积累自己的游戏验。
二、不足：
1.进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。
2.存在在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象。
3.个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
4.学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
5.班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人面前比较拘谨。
三、下一步：
1.续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
2.培养幼儿的倾听能力。
作为教师要关注孩子的个体差异，因材施教。每个孩子都有其独特的天赋和个性，作为教师，应尊重并关注这些差异，提供有针对性的教育支持。在教学过程中，我将通过观察和了解每个孩子的特点，制定个性化的教育方案，帮助每个孩子在自己的节奏中健康成长。
最后王慧娇主任也对我们的总结做出了点评和建议。
此次期末总结会，既是对我们这一学期各项工作的小结和反思，也为今后幼儿园各项工作更好地开展指明了方向。回顾总结，为更好地前行，让我们整装再出发，期待下一段新里程！不负韶华，逐梦前行。
图文编辑：张运兰
审核：文宣组
2024年7月14日