中班幼儿体育游戏的设计与实践研究：家长、幼儿收集可回收利用材料

     《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。通过家园配合，家长们和小朋友们共同收集，把家里可回收再利用的物品都回收到幼儿园。在家长们、小朋友的共同参与下，可回收材料日渐丰富，小朋友们都很期待，材料被运用起来供大家一起的游戏的场景。