关于海洋，孩子们似乎有说不完的话。顺着孩子的兴趣点、已有经验铺垫，我们开展了《拥抱海洋》主题活动，满足幼儿对海洋的探究欲，为孩子创设一个交流的舞台、展示的空间，帮助他们探索有关海洋的特征等自然科学概念，让幼儿通过参与更多的社会实践活动，去感悟大海，热爱大海、保护大海。为此，我们设计了《拥抱海洋》的主题活动。
语言活动《章鱼家族》。
1.认真倾听，理解故事内容,了解章鱼的特征。
2.能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。
通过活动，小朋友们用自己的二次表现，把自己所领会到的《章鱼家族》，表征出来。小朋友们用了玩具，贝壳一起拼搭了章鱼先生。
除了用贝壳拼搭，我们还在艺术区投放了章鱼材料，小朋友们还用手工的方式去表达，剪纸，在章鱼上画花纹，小朋友们的动手能力得到提升。
体育活动《带刺的海胆》
1.理解并掌握游戏规则。
2.学会运用不同的方法赶跑海中刺客——海胆。
3.提高动手能力和运动协调性。
拓印画《美味的大虾》，根据幼儿年龄特点，选择了水墨拓印，小朋友第一次接触墨水，感觉到很新奇，也能保持干净，不让自己弄脏。
健康活动《网小鱼》
1.熟悉音乐旋律,体验游戏的乐趣。
2.听辨音乐,并能用动作表现小鱼不同的动作。
3.游戏时,知道不要与同伴碰撞。
美术活动《神奇的小贝壳》，利用漂亮的贝壳，进行艺术创作，结合端午节，进行了龙舟拼搭，还有小鱼，水母……
建构区活动中，利用多种材料建构海底世界，用蓝色的雪花片做海水，用积木封闭起来，把小鱼投放进去，仿佛一个真实的海底世界。
健康活动《威武的小螃蟹》，和小朋友一起合作，横向走路，一起送货，体验合作的快乐。
科学活动《水里的鱼》
1.观察纸片鱼在水里的变化过程。
2.在实验操作中，培养幼儿动手操作能力及良好的观察习惯。
3.乐于参与探索活动，在实验中体验成功的快乐。
绘本《海底奇遇记》，小黑鱼遇到了好的朋友，也遇到了坏人，但是最终在朋友的帮助下找到了妈妈，小朋友们通过故事，也知道了，外出时，不能轻易离开家长。
歌唱活动《海底世界》，认识了两种海洋生物的动态，章鱼的手臂长长久久，海马走路“咻咻咻”，并且进行了歌表演。
《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，在这个活动环节，我们通过“绘画:我心中的海底世界”和“创意手工作品”等活动，让孩子们喜欢进行艺术活动并大胆表现，为幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
“神秘的海洋”是基于对幼儿的好奇好问的尊重而产生的一次综合教学活动，在活动中，幼儿充分发挥主动性，大胆的提出问题并表达自己的想法，最后再通过查资料、讨论交流、集中教学等方式找到答案，了解了很多感兴趣的海洋知识，并且能用绘画、符号、图表等方式记录自己的发现和所学，通过绘画、歌唱、故事表演等方式展现海洋动物的美丽可爱。