本学期整本书阅读书目《伊索寓言》
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯，读书不仅可以提高读写能力，还可以净化心灵、升华人格、产生一种深广的道德境界，引导学生读好书、好读书是素质教育赋予教师的神圣使命。《伊索寓言》一共10卷，寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。书中的故事充满情趣，蕴含着丰富的生活道理，比较适合三年级孩子阅读。通过阅读该书旨在让孩子感受寓言的奇妙，早日和好书交朋友并养成边读边想的读书习惯。
二、阅读目标
1.通过阅读《伊索寓言》让学生感受读书的快乐。
2.通过阅读《伊索寓言》引导学生养成边读边想的读书习惯。
3.通过阅读《伊索寓言》推动书香班级、书香家庭的建设，为学生的健康成长营造良好的文化生态。
4.开展读书交流会，交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。让学生真切感受到读书的快乐。
5.学生阅读此书，联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴涵的人生智慧，揣摩幽默诙谐的语言。
三、主要内容
寓言是一种带有劝喻性的小故事。伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。
这些寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，这些小故事中也蕴涵着一定的道理。