为帮助徒弟惠英英老师准备参加本学期我校“启航杯”新教师亮相课暨教学开放周活动，我与其一起备课磨课，指导其编制学案，并于2024年5月22日听其试课。本堂课为读后续写课，课题为《My First Day at Senior High课文改写读后续写之如何构建续写故事的情节线与情感线》。
在听课过程中，我细心记录其教学指令，时间节点和具体的一些问题并在课后及时给予惠英英老师反馈和建议。
此外，我还协助其改写课文原文，使得教学环节能更顺利展开。在听取我的建议后，惠英英老师将故事概要的人称改为第一人称；将故事概要的形式改为挖空填词的形式，以降低难度，适应学情，减少教授时间；此外，将动作链和情感链也设置成挖空的形式，引导学生注意续写中情节的推动主要依靠角色的情感和动作互动。
此外，我还建议惠英英老师在最后根据本节课的教学目标加上评价细则，引导学生自评，互评再到师评。以期实现教学评一体化，发挥学生的主观能动性，提升学生的自主学习能力。
最终，在反复磨课之后，惠英英老师的这节课越来越流畅，教学目标也能落地。正所谓教学相长，经历本次指导徒弟磨课，我对读后续写的教学也有了更深刻的认识。