为继续做好省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要教研课题成果转化工作，嘉积中学初中历史组于2024年7月11日开展2023–2024学年度第二学期教师教学述评活动。
韩众校长莅临指导，对初中历史教学提出了宝贵的建议，鼓励历史组的教师们不断提高自身教学水平，为学生的成长和发展做出更大贡献。
初中历史组组长王福寿老师提出要“坚持理论学习，了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。”
符茂涛老师分享在教学中要注重课堂教学，提高教学质量，严抓课堂纪律，注意调动学生的积极性，加强师生交流。让学生学得容易，学得轻松。
曾高老师分享了自己的教学方法，通过不断探索和实践，在课堂教学中采用了多种教学方法和手段，以提高学生的参与度和学习效果。注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的思维能力和合作精神。
冯繁华老师一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则，严于律己。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进学生的全面健康成长。
陈丽胗老师深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
简嘉伽老师在教学中通过讲述历史人物、历史事件，引导学生认识社会主义核心价值观的内涵，培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和使命感。
李学颜老师指出历史课程不仅仅是知识的传授，更是思想政治教育的重要渠道。因此注重培养学生的思辨能力和批判精神，引导学生正确面对历史，正确认识社会现实。
雷转老师指出学生通过历史学习，初步学会从历史的角度观察、思考社会和人生，逐步建立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
史芳青老师在历史教学中，积极融入思政要素，通过深入讲解历史事件和人物，引导学生思考和分析；还通过课堂讨论和小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的创新能力和合作意识。
符传文老师提出历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程，其学科特点充分体现了历史性和时代性的连接、互鉴，更能有利于充分发挥历史课程的育人功能，使学生树立正确的历史观，民族观和价值观。
常丹丹老师认为培养学生的学习方法和学科思维，需要老师耐心指导，将每次作业和复习所学联系在一起，及时巩固所学知识。
江依春老师提出要注重历史知识的系统性和逻辑性，提高学生的知识掌握度；引导学生进行历史文献的阅读和历史问题的研究，培养他们的历史思维能力和解决问题的能力。
在教书育人的道路上，让我们携手同行在美好的嘉中教育之路上，共创嘉中新佳绩!