党建联建优势互补 

共同提高共创共赢

--“宁教先锋”第二党建联合体成立大会暨“薪火讲坛”开讲启动大会

平淡是福
创建于07-11
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      为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,发挥教育系统各单位党建引领示范作用,将各方力量凝聚到推动教育高质量发展上来,统一到建设现代化教育强县的政治保障上来,全力助推宁城教育跑出发展"加速度",实现"党建联建、优势互补、共同提高、共创共赢"党建联合体目标,全力助推西部乡村教育高质量发展。2024年7月11日上午,第二党建联合体成员(宁城县蒙古族中学、大城子蒙古族中学、大城子镇中心校、小城子镇中心校、三座店镇中心校、存金沟乡中心校)六个党支部主要负责同志,在宁城县大城子蒙古族中学综合楼五楼会议室,召开了“宁教先锋”第二党建联合体成立大会暨“薪火讲坛”开讲启动大会。宁城县教育党工委第二党建联合体指导组长刘书忠、联络员丛培诚参加了本次会议。

      会议由大城子蒙古族中学党支部副书记、校长格日勒图主持。会议日程分为“宁教先锋”第二党建联合体成立大会和“薪火讲坛”党建融合大家谈两个环节。

第一环节 “宁教先锋”第二党建联合体成立大会

      第一项  全体起立奏唱中华人民共和国国歌

       第二项 由第二联合体指导员、宁城县教育局副局长刘书忠同志就联合体成立、运行的重要意义和组建情况进行致辞。刘书忠副局长强调,要通过建立“宁教先锋”第二党建联合体,围绕做强“红色”朋友圈,广泛汇集、有序整合和有效发挥宁城县西部乡村中小学和县域高中基层党组织的人才、阵地、组织、服务等资源,深化党教融合机制,促进基层党建从单纯的要素建设向系统的功能建设提升,推动西部乡村中小学教育高质量发展,为宁城县现代化教育强县建设贡献力量。

      第三项 由大城子中心校支部书记靳国军宣读《"宁教先锋"党建第二联合体实施方案》。方案中重点强调推动西部教育发展,认真分析和查找西部乡村教育发展的问题及解决办法,通过教育事业发展共谋、教育党建项目共推、教师队伍共同成长,牢固树立"乡村教育高质量发展"的目标追求,不断提高乡村教师的专业素质,不断推进乡村课堂教学改革,不断提升联合体各党组织服务教育教学中心工作、引领教育事业发展的能力,实现党建工作与教育教学业务工作深度融合、互促共进。

      第四项 由联络员、宁城县教育局督导室主任丛培诚同志,宣读党建联合体章程、议事决策制度、“三个一”定期会议制度、组织生活制度。《章程》中强调组织成员定期开展交流共建活动,以党建促发展,以团结带动西部整体发展战略,相互学习,借鉴经验,不断优化学校的办学环境和办学条件,树立风清气正的教育教学新风气。每学期要开展一次生活会,一次主题党日活动和教学研讨活动,实现联建任务。

      第五项 由小城子镇中心校支部书记方国津同志,宣读《“宁教先锋”第二党建联合体 推动西部乡村教育高质量发展联合宣言》。六个支部全体参会成员对宣言进行了举手表决,全体成员一致同意宣言中列出的十个方面的工作举措。第二党建联合体六个单位的代表在联合宣言上进行了签字仪式。

      第六项 重温入党誓词,全体党员在主持人大城子蒙中格日勒图校长的带领下,重温入党誓词,面向党旗庄严宣誓。

第二环节“薪火讲坛”党建融合大家谈

      第一项, 由大城子蒙古族中学党支部书记高延安同志,做了“铸牢思想之基 党建引领发展”的党建融合工作汇报,向与会同志介绍了大城子蒙中近几年发展情况、取得的成绩存在的困惑和下步打算。宁城县大城子蒙古族中学党支部深化党教融合,紧紧围绕全县教育系统“红心融教 育美中京”党建品牌理念,引领教师忠诚党的教育事业,树立崇高职业理想,加强廉洁自律,提高职业操守,培人生之根,铸民族之魂,做人民满意的教师。同时,整合教育资源,创建特色活动,让党员、师生沐浴在阳光下,努力打造具有我校特色的“丹心育人,培根铸魂” 幸福教育品牌党支部。

      第二项 联合体六个支部对高质量发展过程中存在的问题和下步整改建议进行了交流,并对第二联合体下步工作进行了表态发言。

      最后,由宁城县蒙古族中学校长刘振环同志做了大会总结,刘振环校长强调本次会议的召开一是创新的合作模式,党建联合体打破了传统党建工作的局限性,通过跨单位、跨学段的合作,实现资源共享、优势互补;二是明确的工作目标,尤其共同签署了《“宁教先锋”第二党建联合体 推动西部乡村教育高质量发展联合宣言》,为推进西部乡村教育高质量发展明确了具体目标和操作内容,使各成员单位在今后的工作中有明确的方向和重点。三是强烈的参与意愿,各成员单位领导参与,展现出对党建联合体工作的高度热情和强烈的责任感。

       未   来   展    望

     党建联合体的启动是一个新的起点,相信在各方的共同努力下,通过不断创新工作方式方法,加强协作配合,一定能够实现党建工作的新突破,为推动教育高质量发展提供坚强的组织保障。

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撰 稿:郭金平

审 核:格日勒图

终 审:高延安

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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