【盛夏成长  培训赋能】2024年暑期蓝山县幼儿园“科学衔接 游戏成长”（第三期）专题培训

陈丹主任在讲座中，深刻阐释了自主游戏的本质，强调其目的在于激发幼儿的个性化学习和自主性发展。她提出，教师应在保障安全的前提下，适度放手，平衡自主与指导，支持幼儿在游戏中自由探索。陈主任倡导创建一个包容多元的学习环境，通过细致观察，促进幼儿在自主游戏中的社交与成长。她的观点为教育者提供了深刻的启示，即在尊重幼儿自主权的同时，也应提供恰当的支持和引导。

永州市第一幼儿园的谭宇园长强调了游戏在幼小衔接中的核心作用，并提出了具体的课程开展策略，包括情感关怀、成熟度评估、家校沟通，以及利用游戏作为教学手段和内容。她提出的三层审议制度旨在确保课程质量。谭雁虹教师的《玩转汉字》和雷敏芳教师的《“大班毕业季”教研的思与行》分别展示了通过游戏和教研活动提升教学效果的实例。这些讲座和分享共同强调了游戏在幼儿教育中的不可或缺性，并提供了实用的教学和教研策略，以促进幼儿教育的有效实施和幼儿的全面发展。

赵园长强调了幼儿学习习惯培养的重要性，并提出了具体的培养策略。她指出，教师应通过榜样作用、积极引导和适时反馈来促进幼儿习惯的养成，并通过案例分析展示了如何在实际教学中应用这些策略。此外，赵珊教师鼓励与会者参与讨论，共同探索最佳实践方法，以促进幼儿全面和谐发展。通过这些互动，参与者能够更好地理解理论与实践的结合，以便在自己的教学工作中有效实施幼儿学习习惯的培养。

吴霜主任讲座中，深入探讨了绘本在幼儿入学准备中的关键作用。她强调，绘本阅读不仅能提升幼儿的语言能力和想象力，还能促进其情感和社会性发展。吴霜提出了将绘本内容转化为互动游戏的方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过现场的小组讨论和实践操作，参与者得以亲身体验如何有效地将绘本阅读与游戏结合，为幼儿的幼小衔接提供有力支持，助力他们在未来的学习旅程中平稳起航。

姚园长提出了教研活动的重要性，并详细描述了教研活动的不同类型和组织策略。她强调了建立教研制度、加强过程管理、进行评价以及推广成果的关键环节。通过这些策略，教研活动能够有效地促进教师专业成长，提升教育教学质量，最终促进幼儿的全面发展。

雷喜兰园长与学员们深入探讨了幼儿心理效应的重要性，并提供了实用的教育策略。她强调教师需洞察幼儿行为背后的心理需求，关注情绪表达，引导正确行为，并建立良好的生活习惯。雷园长的见解为幼儿教师提供了宝贵的指导，有助于促进幼儿的健康成长和全面发展。

在本次培训中，学员们无一不展现出高度的积极性，他们踊跃发言，积极回应每一个问题。

随着培训的圆满落幕，我们收获的不仅仅是知识的累积，更是对教育事业的深刻理解与热爱。从幼小衔接的细致规划，到自主游戏中创造力的激发，再到心理健康的深刻关注，每一个环节的学习都让我们受益匪浅。然而，这仅仅是我们学习旅程的一个里程碑，前方的道路依旧广阔无垠。我们将怀揣着这份感激之情、满载的收获以及肩上的责任，继续砥砺前行，在人生的征途上勇于探索，不懈追求，努力书写属于自己的辉煌篇章！