教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为了进一步提升教育教学质量，促进教师间的交流合作，不断提高教师的教学水平，2024年7月10日，小学部召开了期末质量分析会，对本次期末考试质量监测的成绩和不足进行了全面的分析，为我校下一步教学工作的开展，教学质量的提升提供了有力的保障。大家精准分析，科学研判，齐心协力出谋划策。
本次会议由徐春燕校长牵头，在教学处的各位主任的组织下分组有序进行。会议上，各年级教研组长、备课组长、教师代表相继发言。老师们对本次期末监测进行了细致、全面的分析，认真深刻地书写了本次期末质量分析报告，他们勇于分析错因，为今后的教学指明方向，明确目标。
语文组
知不足而后进，望山远而力行
语文组的老师们根据本年级学生的答题情况进行了细致的分析，并从教师的“教”、学生的“学”两个方面进行了深入分析，最后提出了今后教学的方向及具体的改进措施。
在以后的教学中，要继续重视学生自主学习能力的培养，加强课外阅读。学生的知识面亟待拓宽，只有通过阅读才能提升学生应对考试所需要的知识，从而带动提升学生的综合运用能力。
同时，在今后的教学中，要继续把好基础知识关，立足于课内，延伸于课外，拓宽学生思维想象的空间。让语文从生活中来，再回到生活中去。
教学处楚主任对一至六年级课本的重点进行了全面的梳理。细致地分析了每册书语文园地的知识重点，单元要素的考点以及对今后的教学工作做出安排，希望老师们以此次测试为鉴，继续努力，不断提高自身的教学水平。同时她还向我们每一位老师提出殷切期望: 向课堂要效率，向练习要质量，配合其他学科，提高语文的整体教学成绩。
数学组
知履实地，行方致远
数学组的老师们介绍了本年级学生完成期末监测的情况，对试卷中的重点题目和典型错例进行了分析。通过质量分析，老师们认为在今后的数学教学中，要继续关注课堂教学过程，关注学生对算理的理解以及知识的形成过程，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，这对今后的数学教学具有一定的启示作用。
会议上，教学处刘主任对本学期数学期末监测进行了总结并要求所有数学教师结合学情应做到以下几点：
1、重书写，抓习惯，明算理，讲效率；
2、提升学生分析、提出、解决问题的能力及提升学生综合运算的能力；
3、重视教材的拓展延伸，重视知识获取的过程。
通过本次质量分析会，希望老师们能够更加明确教学工作中的重点。
英语组
凝心聚力，“英”花绽放
为了更好地总结经验，查找不足，促进英语教育教学工作，英语老师们以年级为单位，翻阅了本年级的试卷，分析试卷的命题导向，按照试卷的板块对试题进行逐一分析。
在常规工作中，教师要深入钻研教材，引导学生每一单元进行梳理归纳，形成知识脉络，注重学生知识的融会贯通，也多思考和研究高效课堂。
最后学科带头人谢老师总结下学期的教学工作还应侧重培养学生良好的学习习惯，比如认真审题，书写规范等等。要注重启发学生运用英语思维的能力，让学生以运用为主，注重学生在学习活动中开展思维活动。要有的放矢帮助薄弱的学生巩固基础知识和基本技能。
艺体组
交流反思找不足，精研细磨促成长
艺体组的老师们从本学期的工作概况、不足之处、改进措施以及下学期的计划等几个方面进行了积极的发言。他们总结课堂上遇到的问题及解决方案。同时，对学部的管理提出了宝贵建议。
他们认为，要做反思型教师，要不断与时俱进，提高教学潜质，提升专业水平，及时进行反思与总结。艺体课程的教学风格可以百花齐放，但是又不能出现“千人一面”的局面。在今后的备课中，组内的老师会更加积极发言、各抒己见。充分发挥团队协作精神，让每位学生学有所获，真正学有所成。
综合组
深析赋能，向质而行
综合组的老师们在会上分别做了发言，本次考试，试题难度中等，覆盖面广，重点难点突出，体现了重点知识重点考察的特点。试题灵活，需要学生们掌握一定的基础知识，又注重对学生综合能力的考查，贴近学生生活，符合新课标的教学理念。
教师们分析了教学中可能存在的问题，最后提出了教学改进建议。试题选取真素材，设计真问题，解决真困惑，获得真成长，要求理论联系实际，强调对理解、应用、分析、综合、探究等能力的考查，渗透学科核心素养。
本次期末质量分析活动，帮助老师们明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极的推进作用，教师们在思维碰撞中寻求共鸣，在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长，不断提升教学的针对性和实效性，力求取得更好的成绩！
大成双语学校小学部
2024年7月11日