东营市教科院调研东营区中小学艺术学科特色项目

 4月20日，东营市教科院卞全照老师和马成云老师，在东营区教育局曹振华副局长、教研室主任张会国和音乐教研员刘卫青老师的陪同下，来到东营区调研学校艺术学科特色项目实施情况。

 调研组先后到区实验学校、区三中、区一中、区英才小学、区科达小学和区丽景小学观摩特色艺术课程，查看特色课程档案及艺术作品成果。东营区六所学校向调研组展现了我区在学校美育教育工作的成果，也展现了我区在传承中华优秀传统文化、艺术教育实施、学校艺术特色建设、艺术教育资源整合的最新成果。

第一站~东营区实验学校

非洲鼓：为了提高学生的综合素质，东营区实验学校开设了非洲鼓特色音乐课堂。课堂上，孩子们随着热情、自由、奔放、充满个性的鼓点音乐中释放自我，感受着团队合作带来的乐趣。

东营区实验学校初中部开设书法课程已有6年之久，学校根据每个年级孩子的情况不同，将书法课程分为软笔书法和硬笔书法。

书法老师从培养孩子们的习惯入手，逐步要求，既掌握了书法技巧，又享受到了书法的乐趣。

第二站~东营区三中

陶艺~乐陶陶：成立四年了，制陶、制瓷工艺日渐成熟，工作室里材料设备一应俱全，这里陈列的所有陶瓷制品都是由本校师生制作而成。

陶艺常用的成型方法如盘泥条、拼泥板、拉坯、注浆等在我们的乐陶陶社团都能实现。我们还开发了自己的陶艺校本课程，随着教学实践经验逐渐丰富，课程体系也越来越科学合理。

传承传统文化

第三站~东营区一中

“九龙翻身”锣鼓：东营区一中，2017年3月教师自发成立了九龙翻身非遗传承特色社团，将中国鼓文化发扬光大，现已发展了120名学生。

一中的陶艺课程，让身居市区的孩子有了亲密与泥土接触的机会，每次上陶艺课，学生们都兴奋异常，他们对这门"水与火的艺术"很感兴趣。据老师介绍他们经常是上完课后有的学生还要要上一块儿泥巴回家做，可见孩子们"玩泥巴"兴致是多么高涨。

陶艺作品展示

区一中的陶艺展厅摆满了大大小小的作品，这些都是由一双双小手亲自捏制。作品虽稚拙，朴素，一件件却充满生命的张力。

一中传统文化长廊

第四站~东营区英才小学

面塑泥塑特色课：为了全面推行特色艺术教育，丰富学生的校园文化生活，挖掘学生的民间艺术潜能，启发学生学习美术的兴趣，培养学生的审美能力、艺术修养以及表现能力，弘扬学生的个性发展，营造和谐的校园文化氛围，东营区英才小学将面塑泥塑课程作为学校的美术特色项目，以生动、活泼和喜闻乐见的面塑泥塑课程，激发学生对祖国、对学校、对生活以及身边美好事物的热爱，激励每个学生做民间传统文化的传承者。

第五站~东营区科达小学

纸艺~叹为观“纸”：专家团首先走进课堂，亲身感受孩子们衍纸。

东营区科达小学的孩子们正在做衍纸粘贴画，她们用灵巧的双手，将五颜六色的纸条卷成一个个别致的图案，创意地拼贴在一起，便成一幅美丽的衍纸画。一张张普通的纸，经过孩子们的撕、折、剪、绕，变成了一副副富有创意的艺术作品。

绳艺的手工制作

艺术特色校本教材

第六站~东营区丽景小学

唱经典是东营区丽景小学的一项音乐特色课程，由丽景小学的音乐教师带领同学们传唱经典古诗词，每周三为学生的固定学唱日，经典学唱覆盖到每一名同学，争取做到人人诵经典，人人唱经典，让我们的“经典咏流传”。

用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与儿童音乐相融合，东营区丽景小学开展了“唱经典”音乐特色课程，旨在将经典的古诗词通过学生学唱，口口相传唱的形式，潜移默化地渗透到学生当中去，将中国五千年的传统文化印证在心。

二胡课堂

葫芦丝课堂

中国画画室

国画是中华民族的一种传统艺术和民族瑰宝。东营区丽景小学把中国画作为校本课程之一，有利于继承和发扬中华民族的传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解，培养学生特长，提高学生艺术修养。几年来每天下午美术教师带领学生有规律、有秩序的授课，内容由浅入深，由简到难。通过水墨技法、技巧的学习，培养学生大胆用笔墨表达情感和内心世界，体会国画虚实变化，培养学生了解传统文化的含蓄美，逐渐形成既是特色又是常规的课堂教学。

几年来每天下午美术教师带领学生有规律、有秩序的授课，内容由浅入深，由简到难。通过水墨技法、技巧的学习，培养学生大胆用笔墨表达情感和内心世界，体会国画虚实变化，培养学生了解传统文化的含蓄美。

丽景小学画展及陶艺作品展示

每到一处，调研组都对学校的学校文化、办学特色、特色艺术项目赞不绝口。六所学校的艺术学科项目各具特色，百花齐放、百家争鸣，课程体系丰富、科学、合理，更好地满足不同层次的学生学习的需求，也助推学校德育、智育、美育工作的开展，为学校的更好、更快发展加油助力！调研组希望各学校坚持特色办学理念，促进教师自主发展，让特色课程成就学校特色！