为了提升教师队伍的专业素养与教学能力，7月10日下午午，灵武市2024年青年教师能力提升培训一期在灵武市职业中学隆重开班。来自灵武市的入职三年以内的180位教师和入职四到十年以内的303位教师汇聚一堂，共同开启这场知识与智慧的盛宴。灵武市教育局局长石赞太、武汉市江汉区教育局教研培训中心主任涂瑞志、北京教育学院教育管理与心理学院教授胡佳怡、灵武市工会主席贺永红、灵武市教研室主任陈刚与教研室副主任杨勇出席了本次开班仪式。
本次培训以行动学习模式为主，采取集中研修的方式组织实施。以实际问题为导引，以鲜活案例为载体，坚持理论与实践相结合，全程突出全员参与、切实体验和丰富互动，推动学员在专家引领、同伴互助、个体反思的实践中实现专业发展。相信在智慧的碰撞与分享中一定会带来一场丰富的精神盛宴。
一、 专家团队介绍
涂瑞志
涂瑞志｜武汉市江汉区教育局教研培训中心主任，武汉大学英国语言文学专业研究生，华中师范大学特聘教授，英语正高级教师，国家级骨干教师，湖北省优秀英语教师，武汉市英语学科带头人，武汉市“百优班主任”。
胡佳怡
胡佳怡｜新教育学院教育管理与心理学院教授；美国爱荷华州立大学教育学博士，美国政府全额奖学金获得者；比利时布鲁塞尔自由大学访问学者；北京师范大学项目学习课题组首席专家。
林东青
林冬青｜福建省教育管理信息中心原主任，曾任德化县教育局局长。先后被评为全国优秀教育工作者和福建省十佳信息主管。主要研究领域广泛，人工智能、极简技术在推动教学创新方面的应用，数字技术与教学深 Lingwu Education and Sports Bureau 度融合的策略等。
苏文玲
苏文玲｜中学正高级教师。国家教育行政学院教师培训专家，教育部中国教师发展基金会教师人才库专家。全国基础教育科研先进教师，省基础教育规划专家，主持过国家、省、市级等多项重点规划课题，专著《深度学习理念下大单元教学》，被列为中国教育专家领航系列丛书。
二、学习内容梗概
涂瑞志老师关于教师职业规划及班级建设管理的分享，让我们深刻认识到教师不仅要有清晰的职业发展目标，还要具备出色的班级管理能力。职业规划犹如航行的灯塔，指引着教师在教育事业中不断前进。而在班级建设管理方面，从营造积极的班级氛围到培养得力的班干部，再到妥善处理各类突发事件，每一个环节都需要教师的智慧与耐心，这为我打造良好的班级环境提供了坚实的理论基础和实践指南。
苏文玲老师关于教学评一致性促进教师走向专业化的阐述，犹如一把钥匙，打开了我们对教学评价的全新认知之门。科学合理的教学评价不仅能够准确反映教学效果，还能为教师的专业成长提供有力的反馈和指导。通过教学评的有机结合，教师能够不断反思、改进教学方法，从而实现专业化的持续发展。
林东青老师所讲述的人工智能在教学中的创新性应用，为我们展现了科技与教育融合的无限可能。人工智能在个性化学习方案定制、论文的撰写、制作精美的课件等方面的出色表现，让教学变得更加精准和高效。这使我意识到，积极拥抱新技术是提升教学质量和效率的重要途径，也为我们开启了教育创新的新篇章。
三、学习中的老师
四、 学员培训心得
康辉:“选择教师职业实际上是给了自己一个追寻光、成为光、发散光、点亮光的宝贵机会。我十分珍惜这次机会，也会继续向下扎根，向上求索，在实践中磨炼，在奋进中提高，在热爱中燃烧，努力成为一名更优秀的人民教师！”
杨茜:“学海无涯，永无止境。各位专家的一番讲话让我感受到了他们对教育事业的热爱和对青年教师的热切期望，这让我更觉自己肩上责任重大。漫漫教学路，我将持续向下扎根，向上成长，用一生的精力去钻研，去提升。”
剡娜:“作为一名青年教师，如同白纸一般，需要在每个日子里用不同颜色的画笔为它着色。今天在涂老师的描绘下，我将在我的白纸上画上敬业、师德、专业、处世、生活的颜色。要时刻保持对工作的热爱和敬爱，要时刻用师德规范警醒自己，要时刻提升自己的专业素养，要时刻学习为人处世的原则，要时刻保持对生活的热爱，努力成长为一名青春荡漾，活力四射的青年教师！”
最后，陈刚主任为本次培训做出总结:青年应有鲲鹏志，青年当向涛头立。愿青年教师眼里有光，脚步坚定，勇于克服工作上的困难，在这大好年华不断突破自我，将青春融入时代和学校发展的滚滚浪潮中。
主办单位:灵武市教育体育局
承办单位:灵武市教师培训和教学研究中心
举办时间:2024年7月11日
制作:灵武市第十小学 一班学员 白如雪