小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要方式。锡林浩特市第十四小学的科学老师们注重培养学生发现问题、解决问题的能力，在这样的科学课中，有利于发展学生探究的潜力，从而使学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任得到全面的发展。
一年级学生本学期主要学习了《各种各样的叶》《前后左右》《认识磁吸》等内容，通过讲解让学生了解怎么去观察叶子，通过对方向的学习，学生学会了辨认前后左右，辨认东南西北，通过对磁铁的认识，学生知道磁铁的两极，以及同性相斥，异性相吸的道理。
二年级学生本学期主要学习了《了解天气》《太阳 月亮 四季》《观察小动物》《从自然世界到人工世界》等内容，通过对各种不同的天气现象的学习，学生知道了常见的天气现象，并且能描述天气变化对人类生活和动植物的影响。通过对太阳、月亮、四季的学习，学生知道太阳，月亮的不同特点，并且能够说出四季的变化对我们人类生活和动植物的影响。通过对观察小动物的学习，学生了解并掌握了蚂蚁和蜗牛的身体结构和感知本领，通过对本课的学习，培养了学生爱护小动物，珍爱生命的意识和科学态度。通过对自然世界到人工世界的学习，学生能准确的判断出哪些事物属于自然世界，哪些属于人工世界。通过了解我们身边的学习用品的发展，激发学生的创意，培养学生的创新意识和表达能力。
三年级学生本学期科学知识的类型多种多样，涵盖了土壤、植物、空气、力等知识。通过对土壤知识的学习，学生了解土壤的成分，认识到保护土壤资源的重要性；通过对凤仙花的学习，学生了解到植物的结构，认识到植物的多样性；通过对空气的学习，学生认识到空气不仅无处不在，还具有质量，并且占据空间；通过对各种各样力的学习，认识到力是物体运动的原因。
四年级学生本学期主要学习了《天气的变化》《养蚕》《简易的计时器》等内容，通过让学生制作风向标，再使用风向标和风杯式风速表来测风的方向和风力，再来判断风的等级。通过让学生养蚕和写养蚕日记来了解蚕的一生。通过制作日晷，再利用日晷来观察影子的变化。
五年级学生本学期主要学习了《昼夜与四季》《能量的转换》《健康生活》《简单机械》《制作省力装置》等内容。通过对昼夜与四季的学习学生们认识到地球自转和公转的规律；通过了解各种简单机械了解到生活中处处是科学知识，并能动手制作一些简单机械；认识到了日常生活当中能量转换无处不在以及能量的种类；通过学习健康生活，会合理安排饮食运动习惯，并且知道了要如何保护好我们的身体；最后通过本学期的知识合作探究制作出省力装置。
六年级学生本学期主要学习了《食物网与食物链》《制作生态瓶》《煤、石油和天然气》等内容。通过模拟活动，帮助学生从认识食物链过渡到建立食物网的概念，并理解食物网越复杂，抵抗外力干扰能力就越强；学生通过动手制作生态瓶，能分析影响生态平衡的因素，意识到保护生态平衡非常重要，通过学习达成多维目标；认识到了日常生活当中能量转换无处不在以及能量的种类；学生通过观察、比较和阅读，学会描述煤、石油、天然气的特点，乐于模拟石油开采并解释原理理解石油等燃料形成原因和过程，强化问题意识。
科学启迪智慧、实验愉悦身心。一个苹果成就了牛顿的科学，一个指南针成就了爱因斯坦的科学，少年儿童是天生的科学家和探索者。亲眼观看、亲手体验、亲身经历加深了学生对科学的理解和兴趣，也让孩子们的科学课程内容更加丰富多彩。让我们期待，第十四小学的少年们乘着科学的翅膀飞向更美好的明天。