时维七月，晴云流火，暑假是老师们最好的积蓄与勃发。今天，湛江经开区语文主题学习罗霖婷、张荣环、周立聪、肖东阳名师工作室的主持人和全体学员们选择在宝贵的假期时光中，相聚在区四中的教工之家充电蓄能，共赴一场思维碰撞的视听盛宴。通过深度学习与专业研磨，不断丰富自身的知识宝库，旨在为学生提供更加优质的教育体验，实现教学相长的共赢局面。
本次研讨的主题是如何把“语文主题学习”作为深化课程改革的一项重要工作在经开区的语文教学工作中去推进。大单元教学如何实施，怎样才能够有效贯彻核心素养的教育理念，更能够全面推动中小学学生的深度学习，并帮助学生实现自身语文知识体系的建立，从而构建核心素养为导向的高品质课堂。于闲暇之期，潜心修业，精益求精，赋能教学，臻于至善。
来自湛江经开区建成区和东海片区40多位中小学教师有缘相识，破冰活动，如同初春的暖阳融化了冬日的坚冰，它不仅打破了成员间的陌生与隔阂，还激发了团队的活力与创造力，共同为语文主题学习理想打拼！
周立聪名师工作室“拍手踏脚”，按着统一的速度节奏，依次喊出自己的名字
张荣环名师工作室“拍手踏脚”，按着统一的速度节奏，依次喊出自己的名字
罗霖婷名师工作室“拍手踏脚”，按着统一的速度节奏，依次喊出自己的名字
肖东阳名师工作室“拍手踏脚”，按着统一的速度节奏，依次喊出自己的名字
正所谓无规矩不成方圆，为了保障工作室工作有序、有效展开，工作室成员主持人和成员首先根据《湛江经开区名书记、名校（园）长、名教师、名班主任工作室常规管理实施方案》的文件要求和各个工作室教育教学的实际情况，首先学习一起学习工作室管理考核制度，主持人和工作室成员研究新课标、新课程、新教法，明确目标，规划未来自我发展计划。
当我们在语文教育的广阔天地里深耕细作，围绕新课程标准的灯塔指引，探索教学方法的千变万化，洞察学生学习方式的微妙转变，精雕细琢教案设计的艺术，以及在主题融合的交响乐章中寻找共鸣，我们便踏上了一段追寻语文主题学习有效途径的诗意之旅。
随后，区文亚小学周立聪校长和区一小的肖东阳老师就教学方法的革新进行了深入交流。他们一致认为，要摒弃传统的填鸭式教学，转而采取以学生为中心的互动式、探究式教学模式，使学生能够在真实情境中运用语文知识，从而提升其语言应用能力和文化理解力。
学生学习方式的改变也是讨论的热点之一。区四中的王丽建老师指出，现代教育技术的应用，如在线资源、智能辅导系统等，为学生提供了个性化的学习路径，有助于培养其自主学习的能力。同时，教师需要更加注重激发学生的兴趣，引导他们主动探索，形成良好的学习习惯。
在教案设计方面，区一中罗霖婷老师和李芳老师提倡将整本书阅读跨学科主题融合进语文教学中，通过文学与艺术、历史、科学等领域的结合，增强课程的趣味性和深度，让学生在多元文化体验中培养批判性思维，提升综合素养。
会议尾声，经开区语文主题名师工作室创建了“语文主题学习创新联盟”，旨在搭建一个持续交流与合作的平台，鼓励更多的青年教师参与到语文主题教育的实践中来，共同推动语文教育向着更加开放、包容和高效的方向发展。
教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。在罗霖婷、张荣环、周立聪、肖东阳名师工作室主持人的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长！