文昌市清澜中心小学
教师教学述评工作方案
教师对自身教学和学生学业发展状况的充分了解与分析是教师教育教学的重要职责，直接影响教师教学效果及其教学行为改进，最终影响学生发展。根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“探索建立中小学教师教学述评制度”要求，按照《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》要求以及《文昌市中小学教师教学述评工作方案的通知》要求，我校决定开展中小学教师教学述评活动。为保障工作的顺利开展，特制定本工作方案。
精研问质方知不足，砥砺深耕提升质量。为进一步全面提升教学质量，清澜校区数学组组织老师们开展教学述评研讨会，主要从“教学述评，找问题寻策略——问诊切脉，指方向抓落实”两方面进行，全体数学教师参加了教学述评活动。
龙教研宣布活动开始
结合我校教育发展实际情况，我校高度重视并认真积极主动开展此项活动。教师教学述评的主要内容有：
1.学生的学业成绩分析，具体包含报告学生考试成绩的平均分、优秀率、良好率、及格率、低分率。
2.所教班级学生整体的学习态度、学习方法、学习习惯、学习成效进行分析、总体评价。
3.反思个人在师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩等方面存在的不足，进行原因分析，拟定今后采取的针对性教学改进措施和展望。
一年级教师组
二年级教师组
教师教学述评是改革教师评价方式，促进教师践行教书育人使命的重要方式，是树立以学生为中心的教学理念、落实陪伴教育的具体体现，是促进学生全面发展、实施因材施教的关键环节。因此，我校要求教师教学述评要以学生学业述评为重心，将自己的教学工作和学生的学业情况进行全面梳理和总结。
三年级教师组
四年级教师组
五年级教师组
六年级教师组
教师在评述活动中，通过对自身教学相关工作的陈述与评议，在分析每个学生学业发展情况的基础上加深对教学理念、教学方法、教学手段等进行反思与评价，使得进一步提升自身教学素养与评价素养，持续改进教学，最终推动每个学生全面而有个性的发展。
同时，通过述评活动，还促进教师业务交流，增进教师之间的相互了解，实现协同育人，为我校办家门口高质量的小学奠定了基础。
体育组
本次述评活动，老师们认真撰写述评报告，从不同维度进行全面深入的教学述评。主要围绕“师德师风、教学效果、学业成绩、存在问题及原因等多方面展开。
通过举实例、列数据等方式对本学期工作的开展情况、取得的成绩、收获的经验及存在的不足进行了全面、客观、深入的分析。既有对工作的梳理，又有对成功经验、特色亮点的总结；既有对工作上不足和遗憾的反思。又有问题主观原因的深刻分析；既有对团队协作的感恩，又有后期工作的展望。
老师述评发言精彩记录
教学述评活动是对每一位教师教育教学工作的自我内省，自我反思和自我认可，知不足而奋进，望远山而力行!
一份耕耘，一份收获，此次的述评活动，给老师们提供了一次交流学习的平台。老师们在经验分享、存在的问题反思中取长补短，理清思路，把握课堂教学，提升教学质量。牢记教书育人的使命，踔厉奋发，笃行不怠。在教书育人的道路上，让我们携手同行在美好的教育之路上，共创新佳绩!
文昌市清澜学区
2024年7月11日
