适逢盛夏，蝉鸣正炽。
王燕芳英语名师工作室在
这热情的七月里又一次迎
来了期待已久的读书分享
会。
这里书香弥漫，让人
耳目清新。这里各抒己见，
让人茅塞顿开。这里思维
激荡，让人回味悠长。就
让我们先睹为快吧！
好书推荐
《50个工具玩转项目式学习》是一本介绍项目式学习工具的书籍。本书第一篇介绍了项目式思维的概念，如何通过项目化学习培养项目式思维。第二篇则是通过项目化学习“立项组队”“计划筹备”“项目实施”“复盘结项”的4个周期以及项目管理中，介绍了8大类共50个常用工具，每个工具详解了“为何使用”“何时使用”“如何使用”。本书帮助教师系统了解项目式学习这一日趋流行的教学方式，从理念学习快速转向实操，进而培养“项目式思维”。
读书分享
第一位进行分享的老师是来自荀子实验小学的武芳玢老师。武老师介绍了本书第一篇中关于项目式思维的观点。项目式思维是一种系统性思考的思维方式，可以帮助人们从全局视角来理解每一个看似孤立的事件，并遵循一定的项目流程，通过与他人合作来达成项目目标。伯尼·特里林（Bernie Trilling)和查尔斯·菲德尔（Charles Fadel)在《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》一书中提出了“项目式学习自行车”模型，将项目式学习的过程分为“定义、筹划、实施和评审”四个阶段。
第二位是中华桥小学的于利华老师。于老师从本书的第二篇项目式学习的常用工具进行了详细分享，主要从立项组队、计划筹备两个阶段所使用的工具进行了介绍，她详细阐述了核心驱动问题设计卡、PBL目标体系、立项五要素画布等六种工具的样式、使用时机点、方法、场景和注意事项。
第三位是外国语小学的常瑞芳老师向大家分享的第三章“项目实施阶段工具详解”，项目实施阶段工具具体分为文化建构类、审辩探究类以及沟通合作类三大类。常老师从为何用，何时用如何用三方面对每个工具进行了详细介绍。
第四位分享的老师是十里铺小学的孙丽荣老师。她分享了本书的第二篇项目实施阶段工具，孙老师分别从为何使用、何时使用、如何使用三方面，重点介绍了SFS画廊漫步三步法和演讲叙事结构工具，为教师在日常教学中实施项目化学习提供了有效的工具支撑。
第五位分享的老师是连城小学的申晓燕老师。申老师从第四章复盘结项阶段工具详解--评价学生的工具、反思工具以及第五章项目管理工具详解这几方面进行了分享。如工具41项目反思方案，教师在项目式学习中，应该跳出项目看项目，在反思中深入理解教学理论等等这些内容，让老师们了解在反思中成为更优秀的项目式学习实践者。
感悟交流
接下来就是大家畅所欲言，思维碰撞的激情时刻。
大家交流了在项目式学习各个阶段所用到的各种“奇妙”工具，并表示根据书中的详细讲解这将为我们更好的进行项目式学习指明方向，让一切有迹可循，有据可寻。
前路漫漫亦灿灿，愿
我们携手同行，继续探寻
项目式学习的奥秘。