为了提高教师整体业务能力，2024年7月11日上午，燕兴学校召开2023-2024学年期末教学质量分析会，下午，燕兴学校继续召开教学工作阶段考核总结大会。各学科教研组结合本学年质量测评情况分别进行学业质量分析，查找问题、精准剖析、思考对策，进而调整教学策略。
领导及教师从多元化角度出发，深入分析了考题及学生情况，对于不足的地方明确提出可行的解决方案，让年轻的老师有了实实在在的抓手，拒绝纸上谈兵。
数学期末教学分析
首先，路文静副校长及李存贵老师对我校本次期末考试数学成绩进行通报并做了具体分析。从数学平均分、优秀率，失分率、合格率等方面细致、全面地分析，对整体成绩到各年级成绩进行了横向和纵向对比，通过大量具体而详实的数据，让老师们对自身教学存在的优势和不足有了清晰的认识。
路文静副校长还从命题、考情、突出问题以及改进措施等多方面进行了细致全面的分析总结，依据期末考试试卷逐个环节分析答题情况，找出出错原因，提出教师要根据自己年级的实际情况查缺补漏，明确假期备课重点，并制定适合本年级、本班级的补救措施。
语文期末教学分析
胡建霞副书记进行语文质量分析，主题是“立足监测 提升质量”，从数据对比找不足、命题分析提效率、链接课堂找方法、有效备课提质量四个方面展开分享。
胡建霞副书记强调，通过质量分析，要链接课堂，有效备课，提升质量。在教学中，教师一定要重视对新课标的学习和领会，加强备课组内的深度教研，精准把握教学目标及重难点，运用有效的教学策略将语文要素的训练扎扎实实地落实于每一节常态课。
全体语文教师要以本次质量分析为契机，更加明确了自己努力的方向，继续深耕教育教学主阵地，凝心聚力，以精益求精的工作态度，进一步提高教育教学质量。
英语期末教学分析
王莉副校长进行英语质量分析，主题是“落实双减政策，提升教学质量，加强英语学科命题能力研究”，从英语双减政策导向出发，要求落实英语核心素养，提高教师研究分析解决问题能力，从而指导教学，提高命题能力！王校长还对比差距、肯定成果、要求命题分析提效率、有效备课提质量四个方面展开分享。
王莉副校长强调，通过质量分析，落实核心素养，分析提高命题能力。并且要求在今后教学中，教师一定要紧扣双减政策，加强新课标的学习和领会，踏实落实核心素养，加强把握集体备课注重运用跨学科知识理解应用，精准把握教学目标及核心词汇、语句，运用有效的教学策略将英语学科基础知识扎扎实实地落实于每一节课。
今后，英语教师要以本次质量分析为起点，明确了自己前进的方向，继续抓紧教育教学主阵地，团结一致，以严谨认真的工作态度，进一步提高教育教学质量。
期末教学考核会
下午燕兴学校开展考核总结会，这是学校教学工作的重心，也是教师专业化发展的基石。为规范教学常规，将教学各环节工作做细、做实，进一步促进教师专业成长和教学质量的提升，加强学校教育教学工作的规范化和精细化管理
此次会议由王莉副校长主持，由赵雅晖校长向我们详细讲解了我们要如何做，指名前进方向。
此次教学质量分析，促进老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，为后期教学指明了方向。燕兴学校全体教师将继续以勤奋作帆，以智慧作桨，助力燕园学子逐梦远航。