2024年7月11日至12日，我校小学部组织所有科学老师参加了“教育科学出版社小学科学新教材培训”。
党的二十大提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，习近平总书记强调“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
中国教科院课程教材研发中心专家组成员，教科版小学科学教材核心编委任洪老师做《教科版小学科学新教材的理念与特色》解读专题讲座。任洪老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面对新教材进行了深入浅出的解读，帮助老师们全面理解。
沈晓英老师还从关注学习内容的进阶、引导学生学会科学的观测、引导学生通过实践建立模型、善用信息技术手段、跨学科联动五个方面做了小学一年级科学一、二年级的单元教材分析与教法指导微讲座。
多位优秀教师为我们送上多节小学科学示范课，内容丰富多彩，妙趣横生。课堂基于学生的认知水平，联系学生已有的知识和经验，引导学生主动探究，激发孩子们学习科学的兴趣。
在参加了这次科学教材培训后，老师们对科学教育有了更深入的理解。培训内容涵盖了从基础科学概念到创新教学方法的多个方面，让老师们受益匪浅。特别是在教材的结构设计和学生中心的教学理念上，获得了新的启发。
小学阶段是提高学生科学素养，培养青少年科学兴趣，树立科学志向的关键时期。本次活动既有新教材的理论解读，又有学科课堂教学、教学策略探究；既有理论高度，又有实践指导意义，全面加强了科学教师对新课标和教材的理解，提高了学科教育教学水平。