苏颖，现任二年级（4）班语文教师。她用严谨的态度和方法指导学生，注重细节，打磨学术基础，让每一个学生都能在她的引导下茁壮成长。她把学生们的成长和未来视为自己的使命，用她的付出和关爱，为他们铺就通向成功的道路。
一、班级管理
她在班级管理中注重培养班干部在集体中的作用。在培养班干部过程中力求做大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;在鼓励班干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、教育教学
课堂是学生获取知识和培养能力的主阵地。这学期，她在关注课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能力。
三、书香班级
她注重培养课外阅读习惯。认识积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。她充分利用语文课堂，借助故事、作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。
四、家校联系
她相信只要我们教师和家长携手共进，巧打配合战，就一定能够为孩子的美好未来保驾护航!
五、社会实践
研学旅行的意义在于让孩子以集体生活去开阔眼界,增长见识,讨论学习。这种形式是一种活生生的"课堂"。是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆,集体生活培养出来的团队观念和整体意识,也是孩子"长大成人"的重要标志。
总之，只要心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，就能在不断的磨练中得到提升。