不以纸笔论实力，虽无笔墨也生花。
为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，培养学生学习兴趣，激发学习热情 ，优化学生评价方式，提升学生综合素养。澄迈县实验小学于2024年7月11日精心策划，有序组织一、二年级学生进行了乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
语文 “乐考”精彩纷呈
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“字词小博士”“小小朗读者”“背诵小状元”“小小语言家”四个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学“乐学趣考”记
数学学科精心设计了“口算我最棒”、“小小法官”、“估一估”“三个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
“悦”劳越行
劳动教育也是孩子们在校学习的一部分，这次也加入了考核。整理书包我最棒！同学们整理书包动作迅速，书本文具分类收纳，摆放整齐，切实加强了学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，学会基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯和态度。
“艺”展风采
美术乐考以“艺”展风采为主题，让孩子们自由地以学过的美术知识自由创作一幅画，多方面应用色彩形状变形来进行设计。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!