在时光的长河中，总有一些时光，如星辰般璀璨，照亮我们前行的道路。国培，便是这样的一段美好时光，它给我们的心灵带来了深刻的触动与无尽的滋养，让我们在这片沃土上茁壮成长。
国培，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。在这里，我们共同探索教育的真谛，分享教学的智慧。每一次的讲座、每一次的研讨、每一次的交流，都如同璀璨的星辰，点亮了我们心中的教育梦想，激发了我们对教育事业的无限热爱。
敬爱的班主任黄老师，从我们报到的第一天到培训结束，学习上，她一直热情地为我们每个学员解疑答惑，生活中，她也无微不至地照顾、关心着我们。她的热情与关怀，在学习上为我们点亮了明灯，更在生活中为我们撑起了温暖的伞。有这样一位班主任，真是学员们的幸运和福分！
这一个星期，来自全省各地的教育专家、学者齐聚一堂，用自己深厚的学术功底、丰富的实践经验和独到的教育见解，为我们呈现了一场场精彩纷呈的讲座。每一节课都让我受益匪浅，仿佛打开了一扇扇通往教育新世界的大门。
7月11日上午，来自不同学校的六位老师为大家展示“基于国家智慧教育平台的教学设计”，这无疑是一次充满创新与实践的盛会：
首先，由东风48小学杨思琪老师、东风6264李晓雷老师、东风20小学陈晓琴老师三位老师，共同向大家展示《克和千克》教学设计。
湖北省特级教师、信息技术高级教师付红军老师对她们的展示进行了点评：《克与千克》的项目教学设计是国家中小学的项目教育设计。他们的整个设计立足于国家中小学平台，从课前的学情分析调查以及特殊的学习资源、双师课堂的资源应用和这个学科工具、作业活动出发，但是在汇报的过程中，自主学习如何组织、作业活动讲得比较少。建议在做汇报或设计课题、做教育设计的话，我们可以把目光聚焦进去。最后必须把评价展示出来，因为项目教学评价是最关键最重要的一个环节。
丹江口市徐家沟小学的王楠老师和丹江口市实验小学白晓老师为大家展示《年、月、日的秘密》教学设计。
湖北省特级教师、信息技术高级教师付红军老师对她们的展示进行了点评：设计方面比较完整，平台工具的运用、制作年卡的资源应用都比较完整，但在自主探究这个环节，应该有明确、清晰的任务，我们可以以微课的形式给学生自己学习。你们运用了在网上找三段视频，建议在“国家中小学智慧平台”找，比网上的好得多；第二，我们不管是项目式学习也好，跨学科学习也好，都喜欢运用一些关键词、热点词，显得自己的理念比较新颖、酷炫。我希望大家不要把它作为一个噱头来用，而且要想着怎么能落地，落实到课堂上去。
五堰小学的贺军燕老师为大家展示《走进小说世界》教学设计。
付红军老师对她的展示进行了点评：本组教学设计、设计思路非常好，但是想法过于超前，我们要考虑怎么落地，建议通过借助“国家中小学智慧平台”里面的阅读教学进行教学和后期的检测。问卷调查我们一般使用问卷星，如果我们基于国家中小学智慧教育平台来进行检查学生预习等更好。设计中的武松打虎的部分，采用VR技术难以实施，可以改为“定格动画”。非常简单，定格动画就是用橡皮泥，再拍摄出来，VR可以购买眼镜让学生戴上感受。
张湾区红卫小学的张华燕老师为大家展示《巧用纸杯做挂画》教学设计。
付红军老师对她的展示进行了点评：这节课的教学设计符合湖北省的劳动教育课程参评的各项要求，从方案制定、整体设计非常完整。而在国家中小学智慧教育平台上，劳动课的资源不是特别多少，做挂盘、剪纸的资源比较丰富，可供借鉴。在国家平台上资源不多的话，我们尽量少选这样的课题，如果选择，应用方面就不够突出，大家在选题、汇报、参评方面要注意。国家平台上资源的运用，大家要注意三点：一、直接用国家平台中的视频制作双师教育资源；二、运用国家平台的备课资源进行备课；三、利用国家平台的工具，采用课前、课中、课后的工具来做课堂作业设计。
柳林小学的徐丽梅老师为大家展示《浓情端午 传承文化》教学设计。
付红军老师对她的展示进行了点评：双师课堂有两种，一种是同步双师课程，一种是异步双师课堂。同步双师课堂就是异地两个班级在同一时间、不同地点上同一节课；而我们课堂上利用国家智慧中小学平台的资源来上个双师课堂就是异步双师课堂。我们选题首先要审题，抓住题目要求是“信息技术数字化的教学设计”，教学设计就要体现出信息手段，并运用到课堂中解决教学重难点。建议课堂活动都在国家中小学智慧教育平台中找工具进行使用。
丹江口市凉水河小学的王珊珊老师为大家展示《中华民族一家亲》教学设计。
付红军老师对她的展示进行了点评：本节课整体的设计非常好，是小组集体精心打造的一节课。有待改进的一个地方就是要把握题目，一定要记住，我们要基于“国家中小学智慧教育平台”，平台里有的，我们尽量用。国家平台没有的，比如“抖音直播连线”确实没有，就可以用。建议课堂活动都在国家中小学智慧教育平台中找工具进行使用。
回望参加“国培”这段时光，我的心中不禁涌起一股温暖而充实的力量。国培，作为国家级教师培训计划，不仅是一次专业知识的深造，更是一场心灵的启迪和成长的蜕变。
除了知识的汲取，国培还让我深刻体会到了团队合作的力量。在小组讨论、课题研究、教学观摩等环节中，我们相互学习、相互启发、相互支持。这种团结协作的精神不仅增强了我们的凝聚力和战斗力，也让我们在相互的交流和碰撞中产生了更多的思想火花和灵感！
然而，国培的结业，并不意味着学习的结束，而是另一段旅程的开始。它像是一盏明灯，照亮了我们前行的方向；它像是一面镜子，让我们更加清晰地认识了自己；它更像是一座桥梁，连接着过去与未来，让我们在回望与展望中，找到了前行的动力与勇气。
未来，随着智慧教育平台的不断完善和发展，我们有理由相信，它将为教育教学带来更多的创新和变革，助力教育事业的蓬勃发展。
展望未来，我满怀信心与期待。我相信，在国培的熏陶下，我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念投身于教育事业中。我将把所学所悟融入到日常教学中去，努力成为一名优秀的教育工作者。同时，我也将积极传播国培的精神与理念，与更多的同行们携手共进，共同推动教育事业的蓬勃发展！