升班是一件很有意义的事情，中班的哥哥姐姐，你们准备好了吗？
首先，让我们来看一看中班的环境与小班有哪些不一样的地方吧！（室外篇）
绿茵场上，小朋友可以肆意的奔跑。
小桥流水，为孩子们的夏日送去一抹清凉！
神秘的小山坡，孩子们可以在这里捉迷藏！
芳草书屋，为喧闹的生活送去一抹宁静的角落...
幼儿园还有各种各样的果树:山楂树，石榴树，苹果树，一年四季为大家带来不同的美景和课程资源！
室内篇:中班小朋友教室的楼道里，布满了小朋友的游戏痕迹
这是小朋友放书包🎒用的小柜子，粉白相间，上边会贴有大家的姓名！
这是小朋友的游戏故事表征墙，里面的表征方式也会和小班有所不同哦！
这是小朋友午睡的小床，是不是也和小班不太一样？
那么，中班的小朋友在未来的这一年里，会有哪些成长特点呢？家长朋友们可以进行怎样适宜而有效的指导呢？
升班后的变化:
1.有意行为开始发展
中班的孩子，他们的有意性行为开始发展，注意力集中了，并且能接受成人的指令完成力所能及的任务。
家长可以利用这段时间跟孩子一起制定学习、生活计划，按照孩子的兴趣和意愿选择挑战性的任务。给孩子布置一些小家务，比如：帮助父母摆放和收拾碗筷，收衣服、叠衣服、整理收纳自己的玩具、用具，整理自己的房间等。
2.动作发展更加完善
与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，能与他人合作。
这就希望家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏和运动，比如远足、跑跳、攀登等活动，可以让孩子学习单脚站立、左右手拍球、骑单车等动作。在生活上，让孩子自己独立完成生活上的事。如：练习使用筷子、独立穿脱衣服、系鞋带等；多让孩子练习精细动作，比如：折纸、串珠、拼插积木等。
3.活泼好动，社会交往欲望增强
随着孩子动作的发展，他们活动的范围变宽变广了，看见新奇的东西和事物总是不停地去看、听、摸。看见小朋友也更加愿意和同伴一起游戏了，并且在游戏中活泼好动，情绪愉快。
家长要利用暑假带孩子走进大自然、走进社会去感受感知、去探究世界，参加一些有益的，孩子感兴趣的社会活动。当孩子提问题的时候，家长要耐心地回答，多带孩子与同伴进行游戏，当幼儿与同伴一起游戏时，及时鼓励并引导幼儿解决游戏中遇到的交往问题，必要时加以示范。
4.能独立表述生活中的各种事物
中班孩子常常问“ 为什么?”。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。家长在家可以多跟孩子进行看图讲述、复述故事、词语扩展、记忆等互动游戏，丰富孩子的词汇，提高孩子的讲述能力，增强孩子的记忆力，鼓励孩子认真听、积极讲述。在与孩子交流时，不要打断孩子。
5.在各种活动中学会交往
家长们会发现，孩子特别喜欢跟同伴一起玩，他们会跟好朋友分享一切，同时他们开始出现了嫉妒心、愤怒和挫折等情绪。
家长要扩大孩子的社交圈子，多认识小伙伴，参加聚会等活动，鼓励孩子积极主动地去结交朋友，同时在人际交往技能和方法上给予孩子一些支持和帮助。带孩子去阅读一些有关情绪方面的绘本和故事书，观看相关的动画片和电影，引导孩子管理自己的情绪。
让我们一起利用假期时间，为中班的生活做好准备吧！
1.学会用正确的方法使用筷子🥢自己吃饭
2.认识自己的姓名，方便认领自己的柜子和小床
3.学会自我服务，为中班的小值日生活动打下基础，养成良好的生活自理能力
4.学会自己拉拉链，掖裤子，自己的衣服自己穿！
5.培养初步的阅读和前书写能力，会运用正确的姿势握笔。
新的学期，新的挑战，新的成长！充分了解幼儿园的生活，了解孩子的成长规律，熟知孩子的阶段性成长目标，才能为孩子的升班做好充分的准备，让孩子的成长更多自信，更多的快乐！