2023-2024学年第二学期语文科组期末总结会
主讲人：李静
本学期，语文组的教学教研工作以新课标理念为指导，以“习课堂”与“减负增效”为主体，不断提高教师的专业水平和教学实践能力，努力营造开放的，适合学生主体发展的教学氛围。力争全面提高学生的语文综合素养，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获、几分感慨。
一、我们的团队
中青结合+优势互补+各具特色，语文组有6位骨干教师，25位老师共31位老师
二、本学期教研
（一）教研共进（习课堂）习课堂系列教研：走课+系列书籍领读+集体备课+线上问诊+读书分享会+口令比赛+录课+语文特色活动
1.学习新理念(习课堂)，践行新课堂。
让每一节课都教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的目标。
①全学科走课，助推教师成长
通过“走课”活动，在以年级为单位，语文老师完成第一轮走课，班级为单位进行第二轮走课，通过走课激发了教师们的内驱力，老师们认真听课、议课，相互交流学习，共同探讨研究，在身边的课例研讨中共进行远。
②各施所长，专业引领
评课过程中，周丹丹校长会更加关注课堂氛围和学生参与度，从全面的习课堂评分表落实每一节课堂的“有”“无”使习课堂从标准中全面落实，让习课堂更加生动、有趣。
2.习课堂系列书籍领读
本学期李静、王岳敏、黄宜、李天凤、姜紫共五位老师进行习课堂系列书籍领读。把自己阅读的书籍中实用的内容进行全组内领读，让读书中的思考碰撞出新的火花。
3.砥志研思，共享智慧
“众智之所为，则无不成也。”本学期进行一次口语交际集体备课，主备人针对教材特点，深入研究，各抒已见，从整体的教学设计到具体的教学环节、作业设计、教学方法等细节展开研讨。期中后进行习课堂课件集体备课，坚持每周的课件“精装”让同年级习课堂同步有效进行。
4.习课堂线上问诊
2024年4月23日下午，2024年春季习课堂“线上问诊”活动。
①习课堂联盟校钱海燕校长从课前准备、学生规矩、教师灵活、课后规矩等方面，对我校一3班廖瑞平老师、四1班李静老师，五4班黄宜老师的三节录课视频截取不同的细节进行深度评价，肯定了三位老师的优点，比如教师课堂口令管理到位，学生也做到了令出必行，教师课堂上步伐紧促，有对学生进行具体的表扬。点明如果全校每一节课都像录课的三位老师，我校上的习课堂已经相当优秀。
钱校长还指出习课堂强调眼神就是管理，看个体的时候想着全体，看全体的时候想着个体，学生的一举一动都在我们眼皮底下，开小差的人就越来越少，有效的课堂管理下，学生的学习状态和学习氛围才会越来越好，课堂效率也会越来越高。为三位老师把脉问诊，对症下药指出方法，同时也是为我校全体语文老师指明前进的方向。
②管建刚老师针对“十大问题”等做解疑解惑
管老师说，教学改革一定要加强学习，超越你的改革一定可以引领你，特别是管老师解答第二问题时，说到的“学生口语表达能力”这个问题时说到，“回答问题”不等于“口语交际”，在传统课堂上学生能回答问题，不等于学生“能说”“会说”也不等于学生口语交际能力得到了发展。管老师在《家常课问诊》一书中有说到，书面语可以优化学生的口语表达，每一节习课堂，学生都在充分的读，充分的吸收书面语言，词汇丰富了，孩子课堂上的表达能力也能上去。
管老师对我校提出的十个问题的用心解答，为我们一线老师拨开迷雾见月明，我们将继续沿着管老师的脚步，踏踏实实做家常课。
5.读书分享会
读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长需要高品位阅读的滋养。为了进一步提高教师教学文化素养，提升教育教学能力，促进教师专业发展，澄迈县长安中心学校于5月21日开展《家常课问诊》读书分享会活动。
分享活动上，各位老师围绕着读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，尽情分享自己读书的收获与快乐。
6.口令比赛
为了进一步推动我校语文习课堂家常课改革，帮助学生养成良好的课堂学习习惯，促进课堂教学效率的提升。2024年5月28日，澄迈县长安中心学校特开展春季语文“课堂口令”大赛。
一规一矩有章法，一言一行好习惯。此次活动充分展示了我校习课堂常规口令使用的成果，同时也增强了同学们的集体荣誉感。课堂常规的养成贵在坚持，利在长远。同学们在规范中养成习惯，在习惯中成就人生！
7.录课
本学期进行两次录课，第一次为“线上问诊”录课，第二次因为第二轮走课没有走完，而进行录课，视频教研。
8.语文特色活动
围绕着学生核心素养的提升，语文学科组本学期还开展了丰富多彩的实践活动，学以致用，指导学生在生活中运用语文。如查字典大赛、现代诗诵读赛等。
（二）常规常抓（工作落实）
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”规范教学不是空话，而是在日常教学中的每一项任务中见真章。
为有效指导教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，语文组于期中、期末分别开展了教学常规检查。
扎实落地的听课记录与课堂反思，赏心悦目的作业批改，学生作业书写规范认真，字迹清晰工整，作业类型丰富，在学生养成良好的作业态度和诵读习惯方面，老师们做了大量的工作和努力，教书育人的匠心在字里行间晕染。
基本功考核，尽展风采
语文组的全体教师们在两轮黑板字展示活动中，挥洒自如小黑板书法展示，充分展示出老师们扎实的教学基本功。
（三）守“五个一”（青年教师）
1.每日听一节课
2.每周一反思
3.间周一培训
4.每月一展示
5.学期一总结
（四）共进行远（骨干教师）
为了落实新课标，打造新课堂，发挥骨干教师的辐射、示范和带头作用，给全校教师提供学习交流借鉴的平台，澄迈县长安中心学校语文教研组安排了6位语文骨干教师开展讲座活动。
2024年2月27日李静老师《交流分享 实践成长》
2024年4月30日王咸麟老师《教师如何用好统编教材指导学生识字写字》
2024年5月14日黄宜老师《小学语文阅读教学策略》
2024年5月14日王娟老师《基于核心素养下提高农村小学生作文水平的方法和策略》
2024年6月18日何菲老师《部编版语文一年级下册 教材解读》
2024年6月18日李秋慧老师《乐读 会读 巧读——小学语文朗读实践与思考》
骨干老师讲座的开展，充分发挥了我校骨干教师的带头作用，也充分体现了所有教师在群体教研活动中爱学、好学的精神。
（五）努力方向（下个学期）
回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。下学期语文组将延续本学期内容并再从对学生课外阅读专题教研、继续深研“习课堂”、提升学生成绩三个方面提升，让老师们在丰富多彩的教研活动中不断历练自己，成就学生。
结语：团结