专家引领促成长
一路生花绽芬芳
——国培（2024）凤凰县培训管理者数字化转型培训（E1411）第四天
7月11日，是凤凰县培训管理者数字化转型培训第四天，学员们怀着期待与憧憬开启了新一轮的学习充电，享受着专家老师带给的丰盛大餐。
上午，由长沙市明德望城学校副校长陈雄伟带来的《混合式校本研修方案设计与实施》的案例讲座，陈校长以明德望城学校的校本研修，从四个方面进行诠释，一是器（简易）运用极简信息技术；二是术（重构）集体备课、课例研修、主题培训；三是发（规划）规划引领、撰写职业规划、落实职业规划，开展混合研修；四是道（方向）从“坐中学”到“做中学”，学习在窗外，他人即教师，世界即教材，线上线下混合式研修。
陈校长的讲授，让我们深刻体会到混合式校本研修对于提升小学教师专业素养、提高教育教学质量的重要性。在今后的工作中，我们还将积极参与和推动校本研修活动，不断学习和实践，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
下午是来自凤凰县教师发展中心继教处主任，我们的“老战友”韩文华主任带来的《凤凰县校本研修数字化转型的探索与实践》的讲座，韩主任深入浅出分析凤凰县校本研修现状，“自闭症”（校本就是本校研修）、“多动症”（校本研修就是开展活动）、“偏食症”（校本研修就是听课评课）。虽困难重重，问题繁多，但也也为我们这些校本研修管理者指明了方向，一是完成顶层设计；二是注重过程性材料沉淀；三是规范计划和制度。
两位专家的课程不仅是知识的传授，更是智慧的启迪。他们让我们认识到，在智慧教育的大潮中，每一位教育工作者都应当成为学习者、实践者和创新者。让我们携手并进，在智慧教育的道路上不断探索和前行。
图文：第四组
编辑：龙杰