泉州是一座历史文化名城，是宋元中国的世界海洋商贸中心，拥有多项世界级非物质文化遗产。为更好地弘扬和传承非遗文化，让生活成长在泉州的孩子们了解“非遗”文化，学习“非遗”文化，助力“非遗”文化的发展。2024年7月7日，泉州市第二实验小学一年二班开展了“游海滨古城 品邹鲁遗风”为主题的研学实践活动。孩子们通过感悟“珠绣”和“糖画”这两项非遗技艺，进一步走读千年泉州古城的“静奢”之美。
指尖的珠绣
“盛世衣服，皆用珠翠”——关于珠绣艺的描述早在《通艺》中可考，今天同学们首先感受的是泉州非遗技艺——珠绣的制作。
活动开始前，珠绣陈老师介绍了泉州珠绣工艺的起源、发展和特点，并讲解了珠绣团扇的制作方法和技巧，同学们认真倾听学习。
随后，在老师和家长们地细心教导和耐心帮助下，同学们纷纷用五彩绣线将颜色形状各异的珠片固定在绣布上穿针引线，扫珠穿珠。
一会儿时间，绣布上像变魔术一样呈现出各种图案，每位同学都打造出色彩艳丽、独一无二的珠绣团扇。
掌中的糖画
作为流传至今的传统文化，泉州“非遗”糖画文化在历经了岁月的沧桑后，仍然承担了观赏、品尝等方面的实际作用，成为后世标榜和研究的对象。
作为今天的第二项研学内容，小朋友们将在糖画老师地带领下走进非遗糖画的甜蜜世界，大家不仅可以了解糖画的历史，还能在糖画师傅地指导下亲手绘制糖画作品！
首先，糖画老师将等比例的水和糖混合一起，加以小火，慢慢地熬制到色泽微黄的粘稠糖稀。
糖画，读懂糖，就读懂了糖画的灵魂。接下来考验的就是糖画老师的艺术天赋。糖画老师以糖稀为“墨”，手握勺柄，用手腕控制力度，糖丝飘洒，手上动作时而停顿，时而酣畅。一会儿，一幅精美的糖画制作完成，当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
在DIY糖画环节，由孩子们手握糖画柄勺，由糖画老师耐心地指导、协助孩子们制作糖画，孩子们通过不同的手法和技巧，创作出了各种各样的糖画作品，完成了手枪、兔子、猴子、小猪、加油等造型，糖稀在孩子们稚嫩的小手下千变万化，变成了甜美的艺术。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
踏研学之路，品行走课堂。行程是短暂的，收获是长久的。通过本次走读千年泉州珠绣和糖画的研学活动，一年二班的孩子们不仅欣赏到非遗珠绣、糖画作品，还了解了这两项非遗技艺的起源、发展、传承，通过观中学、学中思、思中悟、悟中行，更加充分地了解到泉州传统非遗文化，将我们中国自己的民间手艺传承下去。