根据《临高县教育研究培训中心关于2024年度“国家中小学智慧教育平台应用研究”临高县教育科学规划课题立项结果的通报》的文件精神，临高县第二中学于2024年7月9日在录播室组织了临高县教育科学规划2024年度课题开题论证会。邀请了临高县规划课题指导专家库成员，临高县课题办主任、高级教师李云华，临高县第二中学副校长娄丹丹，临高县第二中学教研室主任续海宏，临高县第二中学教研室副主任王敬干，临高县第二中学课题专家庞吉双莅临指导。会议由王敬干老师主持，临高县第二中学2024年立项县教育科学规划课题主持人、课题组成员参与会议。
开题报告开始前，与会指导专家先给课题主持人颁发了课题立项申请书。
我校2024年立项的临高县教育科学规划专项课题《智慧教育平台推动跨学科课堂教学应用》课题主持人冯琼玉在开题论证会上作开题报告。
课题主持人冯琼玉详细汇报了课题的选题背景、课题研究的实际意义及理论依据、研究内容、研究目标、研究方法、研究过程、主要措施、预期研究成果、课题目前研究行动等情况。
与会指导专家就课题开题论证的内容提出了指导建议。李云华老师提出，课题研究的内容是通过智慧课堂教学活动的设计，优化教学质量，探究如何提升教师成长的模式，这个范围太大，就课题组的几个成员是难以实施的，首先要了解这四个学科的教学现状，然后找到这几个学科融合教学的一个结合点，可以四个学科统一融合，也可以两两融合，就是语文和历史融合，物理、化学的融合，甚至是物理和历史的融合。李云华老师还指出，实施阶段应该是一个具体的实施过程，课题组成员应该清楚每个阶段应该做什么事。王敬干老师提出，在研究预期成果的表述中要具体到每个时间段的成果是什么，成果取得的负责人是哪位成员。
评委专家的指点和建议，为课题的顺利开题和下一步课题研究的开展提供了强有力的保障。课题组将严格按照评委专家给出的建议进一步优化，做好课题的理论研究和实践探索，用教研引领教学，在教学中发现问题并不断改进。