于群峰之上，方觉长风浩荡；于高山之巅，更见大河奔涌。有句话说：站在巨人的肩膀上可以看得更远。在学习的过程中，若我们能站在前人的肩膀上，则能事半功倍。
所以为帮助本市道德与法治骨干教师们解决在教学实践中遇到的具体困境，7月10日，来自长沙的刘振、徐斌两位名师将为我们详细讲解七、八年级的教材特点和教学设计与实施策略，指导学员们进行教学实践。
名师展风采，课堂指迷津
上午，由刘振老师为我们作经验介绍与指导建议。刘振老师作为长沙市道德与法治骨干教师，是长沙市道德与法治中考命题专家，曾多次发表相关论文和主持相关课题，主编或参与了多本教材、资料，因此，刘振老师对于道德与法治教材有着独到的理解和把握。
首先，刘振老师以三个问题来引发学员们的思考：
我们要到哪里去？
我们怎样到那里？
我们是否到了那里？
带着对这三个问题的疑问，学员们对接下来的培训内容充满了好奇。
为了让学员们透彻理解八年级两册教材，刘振老师从教材特点、教材编写理念、核心价值追求、核心素养在其中如何体现等几个方面对八年级两册教材作了详细介绍。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。
在理解教材内容和教材特点的基础上，刘振老师又为学员们重点讲解了四大教学策略，其中重点讲解了如何积累和利用本土资源，并说明了利用好本土教学资源的巨大优势。
以例说评课，教学齐研讨
下午，由长沙市一线教师徐斌为学员们讲解七年级教材特点及设计与实施策略。徐斌老师自从教以来一直躬耕于教学一线，曾多次参加各类教学竞赛并获得一等奖，具有丰富的教学经验。
首先，徐斌老师向学员们讲解了七年级教材编写的价值追求、编写理念、特点，并娓娓道出七年级两册教材的具体内容及教材内容的内部联系。在徐斌老师温柔又逻辑严密的言语中，学员们再一次明晰了七年级教材中蕴含的生活逻辑、生命逻辑和知识逻辑。
接着，徐斌老师向我们介绍了七年级教学的四大应用策略：
（一）立足课程标准，巧用教材资源
（二）立足学生实际，巧用课堂生成
（三）立足教材逻辑，巧用课外资源
（四）巧用故事力，提高思政课堂亲和力
并为学员们逐个分析各教学策略的具体实施要求和注意事项。
为了让学员们透彻理解并学会讲好“思政故事”，徐斌老师多次采用正反两方面的课堂案例来引导学员们思考，如中华白鳍豚、塞罕坝与绿色发展战略案例、截肢女孩牛钰与发掘生命的力量案例等。
通过对这些具体的分析和探讨，学员们能逐步理解何为“故事力”，何为“思政课堂亲和力”，在思考分析的过程中提升了自己的专业素养。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量!
在今天的学习过程中，老师们坚定的眼神、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱!
学履不停，行而不辍，期待教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
