为全面落实立德树人根本任务，准确领会《义务教育英语课程标准（2022年版）》内涵，深化英语课程教学改革，加强对新版英语教材的理解与运用，培育学生核心素养，2024年7月10日，由株洲市教育局主办，株洲市教育科学研究院承办的“株洲市2024年义务教育新课程新教材市级骨干教师培训”隆重举行，全市共计150余名小学英语骨干教师参加本次活动，活动由醴陵市教师发展中心小学英语教研员欧阳玲主持。
为帮助到场的各县市区小学英语骨干教师更好地理解新课标，株洲市教育科学研究院小学英语教研员易爱平作了题为《指向育人和素养的课程教学改革》的专题讲座。易老师从英语学习与教学的意义入手，聚焦学科育人，分层阐释了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的课程理念，他强调“育人不止于育德，更在于培育学生的学术探索力和社会服务心”。同时，他结合阅读、语音课等多种课型案例深入浅出地阐述如何在BEAUT美丽课堂中践行“英语学习活动观”和“单元整体教学”等新课标理念，真实有效地提升学生核心素养。
2024年9月，株洲市义务教育阶段英语起始年级将全面启用新教材。新教材的“新”在哪？如何使用新教材？芦淞区教育教学研究指导中心小学英语教研员吴桂如以《三年级教材整体解析与教学建议（PEP）》为题，为与会众人作了详细解答。吴老师首先带领大家回顾了PEP各版英语教材，并对现行的小学英语（PEP三起）教材与新教材做了整体对比，两版教材结构的变化一目了然。其次，她以教材单元结构为重点，详细介绍了新教材各板块，并提出了课时划分建议。为了帮助参培老师清晰感知新教材，她借助图表、思维导图等多种手段详细介绍了新增板块及其编写意图，为一线教师的教学明确了方向。
株洲市天元区尚格小学汪静老师基于单元整体教学对于PEP新教材三年级上册第一单元A部分进行了教学阐释。汪静老师从指导思想、背景分析、单元分析和课时设计四个方面从整体上对三年级上册第一单元进行了深入的剖析。同时，在单元主题的引领下，汪静老师基于同主题。同语境，同问题，将教材第一单元A部分Let's learn和Let's talk 进行了整合性的教学设计分享，为我们对于新教材的教学打开了新思路。
株洲市荷塘区八达小学帅慧娟老师从新课标出发对PEP新教材三年级上册第一单元B部分进行了教学阐释。帅慧娟老师主要是从内容分析，学情分析，教学目标和教学过程等四个方面来进行分享。帅慧娟老师着重强调可以从三个维度对教学内容进行分析--What语篇主题于语篇内容，How文体结构于语言特点，Why语篇意图和语篇价值，通过这种方式整合教学内容，规划教学课时，让学生学有所成，学有所获，学有所用。
活动的最后，株洲市芦淞区贺家土小学丁再玲老师对PEP新教材三年级上册第一单元Letters and sounds和Project两个部分进行了教学阐释。丁再玲老师认为字母教学可以从听唱字母歌、多维度认识字母，掌握字母在单词中的发音，拼读含有该字母的单词，最后通过书写字母和读字母绘本的方式进行拓展练习。同时，在Project部分，丁再玲老师介绍了思维导图及其制作方法。丁再玲老师的发言生动形象，让大家对于这两个部分的教学有了更加清晰的认知。
芦淞区共10位老师参加了此次培训。在培训的过程中，老师们深度思考，认真做笔记，积极与主讲老师进行互动。新教材启用在即，我们应该共同努力用好新教材，实现新教材预设的促进学生核心素养发展的目的，培养国家和社会所需要的时代新人。
文稿：易康琳（株洲市芦淞区谭家塅小学）
王任飞（株洲市芦淞区樟树坪小学）
审核：吴桂如（株洲市芦淞区教育教学研究指导中心）