什么是教育？
教育就是一棵树摇动一棵树，
一朵云推动一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为贯彻落实琼山区教育局 《关于开展教师“新课堂人人公开课” 实施方察》精神，我园“以集体备课为抓手、以教师新课堂人人公开课为主线，以评课议课为教研载体”小班组老师于2024年7月9日开展新课堂人人公开课活动。
本次公开课教学内容为语言领域活动《报纸上的洞洞》，首先由第一位执教教师蔡春花根据应彩云老师的课堂视频撰写教案，同组老师以同教案不同课堂进行授课。
🌼研磨教案
在授课之前，王美娣园长组织小班组全体教师根据教案进行研磨。分析活动中每个环节要解决的问题和达到的目标，教师根据本班幼儿实际情况应如何提问和引导。
🌼多彩课堂 缤纷绽放
执教教师：林方敏
语言活动：《报纸上的洞洞》
授课班级：小一班
执教教师：董海萍
语言活动：《报纸上的洞洞》
授课班级：小二班
执教教师：蔡春花
语言活动：《报纸上的洞洞》
授课班级：小三班
活动中每一位执教教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、生动有趣的教学情境，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验中感受了活动带来的快乐。听课的老师和园长们也被气氛活跃的课堂吸引并认真地记录。
🌼以评促教 浸润成长
活动结束后，每位执教老师围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行了自评，园长们及听课老师对活动都进行了评析。
自评：
在本次《报纸上的洞》公开课的教学过程中，我收获了许多宝贵的经验，也对教学中的优点和不足有了更清晰的认识。
一、优点:情境创设生动
为了让学生更好地融入故事，我创设了丰富的情境，通过展示报纸上的洞、模拟故事中的场景等方式，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
二、不足:时间把控不够精准
在课堂的前半部分，由于引导学生观察图片和讨论的时间过长，导致后面的拓展环节时间略显仓促，没有给学生足够的时间去充分表达自己的想法。
自评:
整个活动的环节是比较清晰的，但是语言不够简练，对个别幼儿的回应没有做适当的处理。
自评：
在授课结束后，对自己的授课活动进行了反思有以下几点：
1.在备课时对课程活动熟悉，因此在活动中出现紧张时出现多次口误，在故事讲述中情感还不够丰富。
2.课堂上的站位不够稳定，晃动多，因此影响幼儿专注倾听。
3.在请第一个幼儿上来回答问题的时候，当幼儿回答不完整时，没有及时引导并进行榜样示范，激励后面的幼儿模仿学习。
王美娣园长对本次公开课做点评：
1.每位老师都有自己的课堂风格与优点。
2.每个班级的幼儿在同一活动中关注点和掌握的知识点有所不同，但整体幼儿的兴趣点较高。
3.老师在讲述故事时语气语态和情感方面表达的还不够，需要在日常生活中去练习提升。
4.课堂组织语言需要再简练。
整改建议：
1.导入：教师直接导入，回应幼儿时要有过渡和做铺垫，提问明确。在出示洞洞这一环节要贯穿得神秘，激发幼儿兴趣。
2.倾听故事：先输入一小段音乐作为铺垫，带有音乐情感，讲述故事的语调要有起伏，生动，具有氛围感。
3.在学习过程中，教师避免讲得多，要及时发现幼儿作为榜样，做到幼幼互相学习。
“学然后知不足，教然后知困。”本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展。老师们在活动结束积极分享了自己对此次活动的心得与感想。
天气在变🌞 教育不变🌱
季节在变🌈 态度不变🦋
用爱培养✨ 用心教育💕
一切美好只为了孩子👶
图片：小班组教师
撰写与编辑：蔡春花
审稿：红旗镇中心幼儿园园务室