螺母积木的搭建形式复杂多变，在搭建过程中不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还能促进幼儿与同伴之间的合作与交流，通过搭建螺母积木还能帮助幼儿积累空间关系的相关经验，促进幼儿手眼协调发展、大小肌肉运动及力量的发展。
开始搭建
户外自主游戏时，火辣辣的太阳照在孩子们的脸上，辰逸用螺丝和积木搭建了一辆冰淇淋车，他将螺丝和螺母拧在一起当做轮子，又在轮子的上面放了一块长长的积木，当做冰淇淋车的车身。
改造小车
冰淇淋车上需要安装喇叭📣才能叫喊着去卖冰淇淋，辰逸用螺丝当做冰淇淋在车上摆满了，又给车子安上了喇叭📣（螺母用来当喇叭）。
冰淇淋车做好了，冰淇淋也摆上了，小喇叭也安装好了，可是是没有人来买，于是辰逸推着冰淇淋车去卖，但是冰淇淋车一推轮子和车身就分离了，这可怎么办呢？
辰逸看到旁边有齿轮⚙，他将齿轮拆了下来，想安装在冰淇淋车上，但是没有找到合适的位置去安，便说道:“就这样吧！”
冰淇淋车还是不能推着走，辰逸又选择了用喇叭叫，有人听到了就可以过来买了。
室内分享
户外活动结束后，辰逸对外面玩的内容进行了表征，他将自己一步一步搭建的过程画了出来，表征结束后，并与他的同伴分享冰淇淋车的玩法。再分享过程中，辰逸向同伴请教了一个问题:冰淇淋车的轮子和车身分离怎么办？
天晴:你把螺丝拧在车身上不就行了吗！
辰逸:不行，那样车身就不能放冰淇淋了。
天晴:用大齿轮和螺母一起拧。
辰逸:那我明天的时候去试试吧。
加固车轮与车身
和小朋友一起想了解决办法，第二天户外自主游戏时，辰逸验证了解决方法，他最初将一个齿轮放在了积木的一侧，但是这样车子不能站立，接着辰逸又拿了一个齿轮放在了旁边。
这次车子能站立起来了，辰逸嘴里说道:“这样就行了。”验证成功，辰逸和其他小朋友又去玩独轮车的游戏了。
行为分析：
1.在螺母积木游戏中幼儿能想出多种玩法，能对自己的作品做出改变，使它朝着更好的方向发展，并能清晰的表达自己在玩什么，将自己所玩的内容画下来与同伴分享是值得很多孩子学习的。
2.在搭建过程中遇到了问题不仅自己动脑想，还会求助同伴，并对解决办法做出验证，是一个做事认真、细心的孩子。
支持策略
1.引导幼儿大胆想象，设计多种玩法
与幼儿观看其他优秀的螺母积木视频，请幼儿分析视频中的玩法有哪些，户外自主游戏时自己又是怎样玩的，说一说接下来打算搭建什么作品。
2.寻找幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣进行引导
兴趣是幼儿进行游戏最好的老师。孩子是有能力、有自信的主动学习者，他们在一遍遍的探索、发现、解决问题和反思的过程中发展。通过幼儿表征判断幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣为他们创设自主探究、获得发现、解决问题的机会，鼓励幼儿想出多种解决办法，并验证。
编辑: 刘晓童
审核：赵凯