秋天是美的画意，情的诉说。在这样一个诗情画意的季节，凤凰中心幼儿园的教研活动还在如火如荼进行中，继上周大班教研活动之后，我园也展开了中班教研活动，并取得了很好的效果。
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，对幼儿的发现起着至关重要的作用，因此我园也格外重视社会领域的教研。中班两位老师选材准确，以《爱惜粮食》和《学会分享》为课题展开教学，让幼儿在日常的学习和生活中不断的发展适应社会的能力！接下来我们一起走进这两节生动而有趣的课堂吧！
走进中（3）班，我们认识了这位教姿教态自然大方，亲切温柔的杨蕾老师。杨蕾老师用米饭的图片来提问幼儿米饭是怎么来的，经过教师的合理引导，知道了是农民伯伯种出来的。通过播放故事绘本，让幼儿观察农民伯伯种出大米的过程，充分发挥幼儿的主动性，让幼儿明白了农民伯伯种粮食的辛苦。紧接着杨蕾老师用有意思的动画片《大公鸡和漏嘴巴》引发幼儿思考怎么爱惜粮食，并且结合幼儿平时的进餐情况引导幼儿得出爱惜粮食的正确做法！爱惜粮食的观念逐渐深入到幼儿的心灵。随后杨蕾老师为幼儿带来了手指游戏《不剩饭》，让幼儿在悦耳的声音和简单的动作中进一步认识爱惜粮食的重要性。最后教师引导幼儿本堂课进行了总结，再次呼吁幼儿将节约粮食落实到生活中！
在张红玲老师的教学活动中，幼儿们积极思考问题，看着一双双举起的小手，听着响亮的回答声，底下的听课老师也不由得被这节课吸引。张红玲老师抓住幼儿的爱玩的天性，以小猴子布偶导入，引起幼儿的好奇心，通过播放视频《小猴子做客》，层层设问，提出的问题都是小孩子感兴趣的，能回答的问题，在此环节幼儿中明白了分享的快乐。紧接着，张红玲老师结合幼儿在园活动的生活实际，对比分享和不分享的感受，让幼儿真正体会到了分享的意义！问渠那得清如许？为有源头活水来，张红玲老师通过情境模拟，引导幼儿自主进行了分享。幼儿的学习是以游戏为主要模式！张红玲老师将分享与手指游戏相结合，幼儿沉浸在游戏的快乐中，相信在这节课结束后，幼儿对分享一定有了更深刻的认识！
评课是促进教师成长的重要途径，课一讲完，听课老师与讲课老师趁热打铁，来到会议室对本次听课展开研讨。首先，我们讲课老师对自己的课以及设计意图进行了讲解，说明了自己本次讲课的心得和不足。
紧接着，听课老师也畅所欲言，指明优点并鼓励大家学习，同时也指出其中可以改进的地方，并提出改进意见。从评课的过程中可以看出，听课老师准备也是十分充分，不仅从教师的授课进行评，也从中班幼儿的学习特点进行评。期间讲课老师也与评课老师充分交流，交换意见。
最后是园领导进行评课和总结。在研讨会上，刘艳兵主任和余金花主任眼光独特，能够根据两位老师的授课提出建设性建议，也从中发现了平时幼儿园工作过程中可以改进的一些地方。这也引起了老师们的激烈讨论，为下一步的工作提供了新的思路。最后任丹副园长站在专业的角度分析了两位老师的讲课，肯定了每一位为幼儿园辛勤工作的老师，同时也对我园老师的教学提出了更高的要求！
教研之路漫漫兮，唯勤与究方可通矣！为专注于幼儿的快乐成长和全面发展，我园的教研工作永远在路上！