**2024年国培计划中西部骨干教师及培养对象中学语文（三）培训简报****一、文本阅读与教学设计**在中学语文教育中，文本阅读是基石，教学设计则是桥梁。我们鼓励教师们深入挖掘文本内涵，把握作者的思想情感，引导学生体会文字背后的深意。同时，教学设计要注重学生的主体性，创设多元化的学习情境，激发学生的阅读兴趣，培养学生的思辨能力和创新精神。
**二、中学语文中的汉字与汉字文化**汉字是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的历史文化信息。在中学语文教育中，我们应注重汉字的教学，让学生了解汉字的起源、演变和文化内涵，增强对汉字文化的认同感。通过汉字教学，不仅可以提高学生的语言表达能力，还能培养学生的文化素养和审美情趣。
**四、文学文类案例与解析**
为了更好地指导中学语文教学实践，我们提供了丰富的文学文类案例与解析。这些案例涵盖了古代诗词、现代散文、小说等多种文学形式，旨在帮助教师深入理解各类文学作品的特点和教学方法。通过案例分析，教师可以借鉴优秀的教学经验，提升自己的教学水平和能力。
**三、新课标背景下中学语文经典教学中的课程思政**新课标强调立德树人的根本任务，要求在中学语文教学中融入课程思政元素。我们鼓励教师在经典文学作品的教学中，挖掘作品中的思想价值，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过课程思政的渗透，培养学生的爱国情怀、社会责任感和公民意识。
本次培训旨在提升中西部骨干教师及培养对象在中学语文教学中的专业素养和教学能力。我们希望通过文本阅读与教学设计、汉字与汉字文化、课程思政以及文学文类案例与解析等方面的培训，帮助教师们更好地应对新课标背景下的教学挑战，培养出更多优秀的中学生。—END—
撰稿：XXX
审核：XXX
