2021年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》 强调要创新作业类型方式和优化作业设计。为了提高本校学生作业设计质量，以充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，落实素质教育，海口市英才滨江小学二年级部分语文教师进行了关于统编版小学二年级语文特色作业设计的策略研究工作。
二上第四单元围绕“爱家乡”主题 以写景文章为主，以家乡美景为线索，通过优美词汇，形象的表达，描绘不同地方之美，表达赞美之情。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的语文要素。所以结合语言要素和本校学生学情设计了《日月潭》这一课有探讨和研究设计作业。
在设计第四单元的特色作业时我们给学生提出了明确的自学任务,注重阅读引导，培养学生自主学习的能力。根据教学的重点、难点来设计，主要是巩固学生的基础知识，对学生课堂学习的效果进行检验和反馈。 结合学生的生活实际和个性差异，拓展学生语文学习的空间，设计富有挑战性的学习任务，鼓励学生勤于思考，勇于实践，激发学生学语文、用语文的兴趣。
通过这些丰富多样的作业形式能让学生感受语文的博大精深，对语文学习产生向往之情。 作业更有弹性，满足不同学生的需求，让学有余力的学生有更大的发展空间。让作业成为学生展示自我的殿堂，品尝知识的盛宴。