户外自主游戏“心目中的小学”游戏解读

观察班级:大班

观察幼儿:粉色衣服女孩、紫色衣服女孩、花色衣服男孩、蓝色衣服男孩、棕色衣服男孩

观察形式:借班观察

游戏背景

临近毕业季，大班展开了“走进小学”活动，幼儿参观了小学，因此，开展了此次活动。

活动前计划

在活动开始之前，大家一起出谋划策，紫色衣服女孩负责画设计图纸。在画出学校轮廓之后，紫色衣服女孩在里面画了一张桌子，棕色衣服男孩说要有两张桌子，于是紫色衣服女孩又加了一张。粉色衣服女孩说还有厕所有马桶，紫色衣服女孩画完之后还画了窗户。在教室里面紫色衣服女孩说还有壁纸，蓝色衣服男孩说我们是不是还有笔筒啊？于是又加上了笔筒。

搭建过程

在视频二中，粉色衣服女孩拿着设计图纸核对设施，并与紫色衣服女孩、蓝色衣服男孩互相商量，粉色衣服女孩发现不对时进行了调整，紫色衣服女孩拿了两个木板放在了其中一个里面，蓝色衣服男孩儿试了一下，说这是厕所。棕色衣服男孩觉得两个小半圆当门不太合适，于是拿了两个小木板，当老师为他们送来了拱形积木时，他们为是当门还是窗户做出了讨论，然后选择让它当做窗户。后来他们又拿来了长木板，当做是空调，粉色衣服女孩尝试用短木板进行固定，但是失败了。

在视频三中，紫色衣服女孩询问门在哪里，男孩们用木板扩大了学校规模，棕色衣服男孩用小正方形和木板搭建了长椅，粉色衣服女孩用木板把男女生的厕所分开，花衣服男孩一直在运送材料，蓝色衣服男孩重新搭了长椅，这次没有坍塌。

粉色衣服女孩、棕色衣服男孩和蓝色衣服男孩用四个短木板和两块长木板搭了三个桌子，然后他们又拿了一些长木板铺在了另一边，花色衣服男孩和蓝色衣服男孩为棕色衣服男孩送来了正方形积木，花色衣服男孩还拿着设计图纸告诉棕色衣服男孩该放在哪里，又给了他一块长木板。

活动后分享

在活动结束后，小朋友们进行了表征，并能清楚的画出自己所搭建的学校，向同伴清晰的说出物品的摆放位置。

制约因素

1.准备材料比较单一，不够丰富。

2.幼儿所设计的图纸与实际搭建有些不符，遇到的问题较多。

评价标准