“教而不研则浅，研而不教则空。“课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。 教育长路漫漫 ，唯有不断进取，初心️皆可安。2024年7月9日在我园进行了“培养大班幼儿扎发能力的策略与研究”小课题结题汇报成果展示活动。
同时邀请了课题专家小组:曾令娜、王树稳、虞英出席并听取了本次课题结题展示活动。
此次活动由课题主持人陈琼丽老师代表课题小组就课题“大班幼儿扎头发能力培养的策略与研究”进行了汇报，围绕课题选题背景、研究目标、研究内容和研究效果等多方面进行全面细致的阐述，汇报思路清晰，有理有据，展示了扎实的科研作风。
听取了陈老师的汇报后，3位专家组对我园课题的梳理提出了宝贵的意见，并给出了具有针对性的指导建议。
1.我们应该透过前期调研的数据分析，明确前期调研的结论。
2.本次课题除了培养幼儿的生活自理能力，我们还要注重培养幼儿的审美能力。
3.本次研究得目标太多，不太符合，建议整合目标。
4.研究内容的逻辑要有顺序性，合理安排研究的时间。
虽然课题已经结题，但仍有很多需要改进和加强的地方。课题结题不是终点，课题研究重在成果的推广与应用。因此，我园将把此项课题研究内容融入到教育教学工作中，在教育科研探索之路砥砺前行。