本学期的东方之星—启稚探索游戏课程已全部结束🔚相信孩子们在这段探索游戏之旅中都有了不一样的收获！
在这一学期里，我们收获了满满的美好回忆，孩子们都取得了明显进步[太阳]每节活动认真专注，积极回答问题，动脑思考，勇敢表达，独立完成操作卡。
《商业街》是语义认知类游戏。语义认知能力也可以称为语言理解能力，指的是对语言信息的理解能力。在理解词语的意义、类别、关系等，都需要用到这种能力。本单元的游戏活动目的是发展幼儿对事物属性及事物之间关系的理解能力。
活动一:热闹的食品街
🧡活动目标：
能根据食品的属性进行分类，并找到对应的商店。
本次活动中老师引导幼儿理解商品与商店之间的对应关系。
活动二:商业街
🧡活动目标:
1能根据物品的属性进行分类，并找到对应的商店。
本次活动老师引导幼儿理解商品与商店之间的对应关系。
活动三：送货员
💜活动目标：
1.能根据给定的关系进行推理，找到合适的卡片进行填空。
2.理解大小、高矮、长短、多少4种对比关系。
本次活动教师引导幼儿根据同类物品的不同特征，判断它们之间的对比关系。
活动四：布置橱窗
💜活动目标：
1.能根据给定的关系进行分类。
2.理解“胖瘦”“粗细”“冷热”“软硬”4种关系。
本次活动幼儿根据同类物品的不同特征，判断它们之间的对比关系。
思维宝盒《商业街》这个宝盒是语义认知类游戏。在活动中，我们为幼儿提供了许多生活中常见的物品，引导幼儿根据这些物品的属性进行分类。在后两个活动中，我们又创设了"送货"和"布置橱窗"的游戏情境，引导幼儿理解事物间的“大小”高矮”“长短”“多少”“胖瘦”“粗细”“冷热”“软硬”等8种相对关系，并进一步进行类比推理，找出具有这些关系的其他事物。
《小胖猪》是符号评价类游戏。符号评价能力指的是对数字、字母等抽象信息做出判断的能力。本单元游戏活动的目的是发展幼儿判断物体数量多少的能力。
活动一《可爱的小胖猪》
💜活动目标：
正确点数小猪的数量。
幼儿能不受小猪排列形式的干扰，正确进行点数并说出总数。
活动二《小猪坐火车》
❤️活动目标：
根据圆点的数量，找出相应的小猪卡片。
幼儿根据给定的原点，找出有相同数量的小猪卡片。
活动三《小猫游乐场》
🧡活动目标：能手口一致点数，每个项目上的小猫数量。
幼儿手口一致的点数参加每个项目的小猫数量不漏数、不重复数。
活动四《和我比多少》
❤️活动目标：比较两组数量的多、少和一样多。
幼儿不受物体排列方式的干扰。在正确点数的基础上，比较多少和一样多。
思维宝盒《小胖猪》是符号评价类游戏，符号评价能力指的是对数字、字母等抽象信息做出判断的能力。本单元游戏活动的目的是发展幼儿判断物体数量多少的能力。活动中，我们为幼儿提供了许多形象可爱的小胖猪卡片，引导幼儿在活动中练习正确地点数。通过一系列活动，促进幼儿数概念的形成和发展，提高幼儿在数量关系方面的理解和判断能力。
《机器人》是发展幼儿图形发散能力的游戏。图形发散能力指的是处理具体形象信息时的创造性思维能力。
活动一《机器人花园1》
💜活动目标：
1.利用花瓣卡片组合出各种各样的花朵。
2.通过替换卡片，调换卡片位置，使图案发生变化。
🧡幼儿在操作中体会改变图案的两种方法：替换卡片，调换卡片位置。
活动二《机器人花园2》
❤️活动目标：
1.利用花瓣卡片组合出各种各样的花朵。
2.通过替换卡片，调整卡片位置，使花朵变成颜色形状都相同、形状相同颜色不同、颜色形状都不同的图案。
💛引发幼儿对图案变化产生兴趣，鼓励幼儿不断变化图案。
活动三《机器人大方》
🧡活动目标：
1.能用方形拼图卡片拼摆目标图案。
2.能通过调换、旋转卡片，使图案不断发生变化。
1.幼儿理解：只要旋转4个拼图中的某个拼图，就可以使图案发生变化。
2.幼儿通过各种变化（旋转、调换卡片）,使图案不断发生变化。
活动四《机器人小山》
❤️活动目标：
1.能用三角形拼图卡片摆出大三角形。
2.能通过调换、旋转卡片，使图案不断发生变化。
💙幼儿掌握沿轮廓组合三角形图案的方法，可以先填三个角再拼中间。
@所有人
思维宝盒《机器人》是发展幼儿图形发散能力的游戏。在活动中，我们给幼儿提供了“机器人花园”“机器人服装”的游戏情境，引发幼儿动手拼摆及创造的兴趣。首先，在“机器人花园”的活动中，我们为幼儿提供了12张花瓣卡片，幼儿可以两两组合或多重组合拼成各种各样的花朵；其次，我们为幼儿设计了两套机器人的服装拼图，其中一组是方形，另一组是三角形。幼儿可以将四块方形／三角形组合拼成各种各样的大方形／大三角形。同时，在拼图过程中，幼儿可以通过替换卡片调换卡片位置，使图案不断发生变化，拼出新的图案。
《娃娃画报》是行为记忆类游戏。行为在这里指的是一些非语言信息，是人类交往中的感受、想法、愿望、情绪、情感、意图以及行为等。本单元的游戏活动目的是发展幼儿对人物动作的理解和记忆能力。
活动二《游戏乐园》
💜活动目标：
能细致观察并准确记忆人物的动作细节。
幼儿关注人物动作细节，并从相似的卡片中找到所记忆的图案。
活动三《拼照片》
🧡活动目标：
能准确记忆两个人物的动作，并拼出正确图案。
💜幼儿关注两个人物的动作细节。
活动四《找照片》
❤️活动目标：
准确记忆人物的动作，找出相应的单色图案。
幼儿不受颜色的干扰，准确记忆人物的动作细节。
思维宝盒《娃娃画报》是行为记忆类游戏。在活动中，我们首先引导幼儿记忆并模仿做各种动作；其次，我们为幼儿提供了一些相似度较高的图案，引导幼儿细致观察人物的动作，凭借记忆从相似的画面中找到正确的图案；然后，我们又为幼儿提供了许多相似的分割小卡片，引导幼儿凭借记忆拼接成完整的图案；最后，我们让幼儿凭借对人物和动作的记忆，找出相应的单色图案。通过一系列游戏，发展幼儿的行为记忆能力。
《嘿嘿鱼》是图形评价类游戏。图形评价能力也可以称为图形判断能力，指的是按要求对相似的图形信息进行选择和判断的能力。本单元的游戏活动目的是发展幼儿辨别图案细节差异的能力。
活动一《小鱼找妈妈》
💜活动目标：
1.能细致、有序地观察小鱼身上的条纹。
2.能按条纹的颜色排列顺序将小鱼进行归类。
🧡1.幼儿按照从鱼头到鱼尾（或从鱼尾到鱼头）的观察顺序，观察小鱼身上的条纹。
2.幼儿细致分辨四色条纹图案（红绿蓝黄和红蓝绿黄）的排列差异。
活动二《送小鱼回家》
🧡活动目标：
能按照指定的条纹要求，将小鱼进行归类。
💜1.幼儿按照从左到右的顺序观察不同"家"上的条纹颜色排列。
2.幼儿将小鱼身上的条纹与"家"上的条纹一一对应比较异同。
活动三《找小鱼》
❤️活动目标：
能准确辨别鱼尾和鱼鳍的差异，找到指定特征的小鱼。
💙重点与难点：
1.幼儿观察小鱼条纹、鱼鳍或鱼尾的差异。
2.幼儿理解游戏规则，找出相同特征的小鱼。
活动四《找朋友》
❤️活动目标：
能辨别鱼鳍、鱼尾局部特征差异，能将鱼鳍、鱼尾相同的小鱼归类摆放。
💙重点与难点：
幼儿排除花纹的干扰，准确辨别鱼鳍和鱼尾特征的异同。
@所有人
思维宝盒《嘿嘿鱼》是图形评价类游戏。在活动中，我们为幼儿提供了18条可爱的小鱼磁片，先引导幼儿观察小鱼身上条纹的数量、颜色以及颜色的排列顺序，辨别条纹的异同，按条纹对小鱼进行归类；再引导幼儿根据小鱼尾巴和鱼鳍的形态，将小鱼进行归类；最后引导幼儿从众多的小鱼中找出有指定花纹的小鱼。通过一系列活动，来提高幼儿对图形信息的评价能力。
《糖果世界》是图形聚敛类游戏。图形是指我们可以直接看到、听到或触摸到的具体形象的信息，是可以很快被感知到的一些信息，比如：物体的形状、大小等。图形聚敛能力就是解决图形类问题的能力。
活动一《漂亮的糖果》
💜活动目标：
发现糖果在横向和纵向上的排列规律，能按照规律将空白处填补完整。
1.幼儿从横向和纵向两个方向进行观察。
2.幼儿分析图案在形状、颜色、花纹上的变化特点，找出排列的规律。
活动二《美味的糖果》
💛活动目标：
能自由探索发现香橙味糖果在横向和纵向上的排列规律。
❤️幼儿从横向和纵向两个方向观察。
活动三《巧克力》
❤️活动目标：
能发现糖果在横向和纵向上的排列规律，按照规律将空白处填补完整。
💙幼儿分析糖果形状和花纹数量上的变化特点，找出排列规律。
活动四《圣诞糖果》
❤️活动目标：
能发现糖果在横向和纵向上的排列规律，按照规律将空白处填补完整。
幼儿分析糖果形状、数量及长短的变化特点，找出排列规律。
孩子们在思维游戏中收获的不仅仅是能力，还收获了兴趣和成长。从他们的笑脸和专注而认真的表情中，我们知道思维游戏已经走进了孩子们的心里，并且生根发芽🌱思维游戏也满足了幼儿的好奇心和求知探索的欲望，学习是一个循序渐进和连续性的过程，相信在下学期的思维游戏中孩子们面对新的挑战，会收获属于自己的精彩！