这个夏天，道县全体骨干教师相聚在谷源学校，展开了为期3天的暑期培训，我们在盛夏光年中遇见，在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解、萌发新的认识。乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀教师为榜样，追光前行！
众所周知，语文是学生学习其他学科的基础，是一门工具性学科，而身处学生启蒙阶段的小学语文，是培养学生综合能力的重要因素。雅礼洋湖实验学校璩艳霞老师在讲座:《新课标下整本书阅读教学方法与策略》中重点讲解新课标学习任务群中的“基础型学习任务群”、“发展型学习任务群”、“拓展型学习任务群”以及整本书阅读的教学实践，整本书阅读教学建议。老师在课程中以课本案例、自身的教育教学事例引得在坐学员积极发言与老师探讨不断。
思辨性阅读与表达任务群的单元整体构建是一个综合性的教学设计过程，旨在通过系统化的教学安排，提升学生的思辨能力和理性思维。魏爱萍老师在讲座《“思辨性阅读与表达”任务群的单元》提出素养导向的三个四维目标：1、掌握科学的思维方法；2、提升思辨性读写能力；3、培养求真的理性精神。思维课堂的实践策略也提出了建设性建议：1、借助思维导图；2、借助有效提问；3、借助团队力量；4、注重多元化评价。理论终究还是付诸实际，魏老师一堂《西门豹治邺》将理论与实践完美融合，学员们听的如痴如醉，真不想下课！
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教育路上步履不歇，教育故事延续不断
百舸争流，学员竞风采