习近平总书记曾说：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。课堂，在默默耕耘中，把雨露浇灌到学生的心田里，用我们的生命点燃他们生命中的火花，成为他们的引路人和陪跑者。
下边介绍四位优秀教师，她们是我们培森中心小学所有教师的缩影，也是我学习的榜样
李萍老师，中小学高级教师，于1992年参加工作，在从事教育教学工作的30多年中，一直默默耕耘在农村地区教学的土壤上，刚毕业从事中学化学教学工作，她的教学工作在全乡乃至全县名列前茅，多次获奖。从2009年转入小学教学工作，从事小学英语教学，虽说不是自己擅长的专业，但她有不服输的劲头，立志一定要教出成绩，白天办公室和晚上回家，一有时间就跟着广播练习英语口语，纠正自己的发音，每天如此。
为了学生的英语能提高，建立英语群让学生每天打卡，让学生学英语能开口，敢开口，会开口、爱开口，全面提升学生学习兴趣与学习自信心，努力上有质量的英语课。早上进到校园就能听到她所带的几个班级，流利的英语读书声，还有时不时听到她领读的声音。付出终会有回报，这样她所带的4个班的英语，英语竞赛中都是名列前茅。
从她站上讲台起，就任劳任怨，不计报酬，勤勤恳恳，荣获县“先进个人”；县“优秀教师”；优质课多次获县、乡级一等奖；她用自己的行动践行着作一名优秀教师的初心和使命。她始终相信“没有爱就没有教育”带着这份信念踏踏实实教书，认认真真做人。教育箴言用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
作为一线教师，她深知教师的责任与使命，时刻以“学为人师，行为世范”来鞭策自己，用无悔的爱去浇灌一棵棵朝气蓬勃的幼苗，让他们的生命绽放绚丽之花。
苏利敏老师，中小学高级教师，1992年踏上工作岗位以来，时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳。始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育教学工作中，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。
在教学上，精益求精，作为一名数学老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。在传授学业时严厉、一丝不苟，如果有同学上课不认真听讲，便会立即批评。但在课下又是同学们的知心好友，不会以教师身份施压，而是悉心地帮同学们理智分析，传授处事之法，为人之道。宽严相济，这是数十年教学生涯沉淀下来的教育智慧。
苏老师曾多次担任过毕业班数学教育教学工作，并兼数学教研组组长，各项工作成绩都很突出，为学校教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为市级、乡级优秀教师和市级优质课一等奖等表彰。在荣誉面前，苏老师没有半点满足，只有学生学习的进步才是她内心最大的慰藉。
每天清晨，苏老师依然踏着露珠行走在学校校园，三尺讲台，塑一座无字丰碑;几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，苏老师一直用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。
陈会星老师，现任培森中心小学五年级班主任，优秀语文教师。1998年参加工作，任教二十余载，她关心学生，言传身教，以踏实稳健的教育风格影响学生。努力工作，乐于奉献，在教育教学和教科研中取得多项荣誉。她时刻以一名优秀教师的标准要求自己，有高度的事业心和责任感。
做一名有温度的班主任，她充分了解学生，因材施教，因势利导，实施有温度的教育。以温度、关爱和引导的方式与学生互动，让学生感到关心和支持。 她关注学生的情感需求，倾听学生的声音，理解学生的思想和行为，从而更好的指导学生成长和发展。她关注学生的知识学习，更关注学生品德培养和人格塑造。引导学生树立正确的价值观和人生观，让学生不仅在知识上得到提升，更在品德上得到锤炼。
 陈老师爱学生，从不只是因为他们优秀、可爱。孩子有了缺点、有了问题教师应该付出更多的时间、精力去帮助他，关心他。使各种学生最终都能成为一个心中有爱，眼中有光的好学生。天道酬勤，有耕实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力奋斗，二十多年来，她在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正、学风浓，学生心智健全，德、智、体、美、劳方面全面发展，受到了学校、社会及家长的一致好评。获得了“市级优秀班主任”、“市级模范教师”称号，教师优质课一等奖。
宋喜艳老师，现任培森中心小学三年级班主任，优秀的语文老师，“三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。”这既是宋喜艳老师从教来的真实写照，又是她的执着追求。宋老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩优秀，深受学生和老师们的好评。并多次获县、乡表彰，所教班级成绩一直名列前茅，多次担当新乡市教师资格证评委，因表现突出并获得市级先进个人殊荣。
教学工作中，毫不松懈，认真备课、上课，努力适应新形势下教育工作要求，在教学中不照本宣科，认真学习和钻研新课标，创设轻松、活泼、高效的课堂环境，不断尝试学生乐于接受的创新型教学模式。每一课都做到“有备而来”并且始终坚持不放弃任何一个学生，真正做到“因材施教”。
同时，作为班主任，宋老师也是一位综合老师，知心姐姐。 她既关心学生的生活，又关心他们的健康，非常重视对学生的思想教育。她常常利用自己的课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行有针对性的辅导与教育。有一种美丽来自奉献,有一种忠诚来自坚守，默默奉献,润物无声是教师独特的风采,春风化雨,点石成金是宋老师精彩的绽放。
爱是教育的魂，爱是教育的根。这几位老师对孩子“爱”字当头，无论在学习上还是在生活中时时刻刻关爱孩子，欣赏每一个学生不同的个性，善于发现孩子们每一点进步与成功，为他们的成长喝彩！
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。把无限的爱与关心送给了她们的学生。她们像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明，她们似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
我们欣喜地看到，在我们的言传身教下，学生们是那样的清澈和纯真，又是那样的好学聪慧。上课时总是把小手高高地举起，抢着回答问题。他们无论发生什么状况第一时间都愿意告诉老师，听从老师的教导和帮助。我们也愿意倾听他们的话语，愿意把大量的时间用在孩子们身上，与他们一起谈理想，谈憧憬，谈未来，和他们一起度过快乐、刻苦、骄傲、好奇、玩乐的每一天，直到他们恋恋不舍的离开我们。每每听到他们的讯息，知道他们的成长足迹，我们的自豪感就会油然而生，更坚定了我们坚持下去的信心和勇气。
因果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。我立志做一个这样的人民教师。
这四位优秀的教师集中体现了我们培森人善于思考、锐意进取的聪明才智和爱岗敬业、乐于奉献的优秀品质，体现了我们培森人始终情系孩子终身成长、心系社会文明进步的优良传统和精神风貌。我们深信，只要我们永远把师德这一面明镜悬挂在自己的头顶，并放射着光芒照耀着每一位学生的心灵，我们的学生生活会更幸福，我们的学校明天会更美好！因为热爱，坚定走进校园；因为初心，执着坚守梦想。以妙思充实己心，以智行约束己身。我们为培森的未来该做绿叶，为培森的学生垂下绿荫。