2024年6月30日-7月6日，麻阳苗族自治县“国培计划”（2024）县级教师培训师研修在素有“千年学府，百年师范”美誉的主席母校——湖南第一师范学院拉开帷幕。
开班典礼
湖南第一师范学院院长胡春光、麻阳苗族自治县教育局师训站站长滕晓林、首席专家曾小玲教授出席开班典礼并作重要讲话。
专家引领明方向
此次培训以专家引领、名师示范为主线。培训内容涉及面广，内容丰富，精准专业，全方位地向我们传递前沿的教育理念，给予了我们精准的帮助与指导，推进了我的专业化成长。为期七天的培训，每一次听专家的讲座都会给我以深深的震撼和启迪。
湖南省首批教师培训师培养对象，汨罗市小学英语学科带头人熊周蓉老师《独思 众行 共创——团队的组建与破冰》生动有趣、人人参与、气氛活跃，欢声、笑声此起彼伏……
教育部“校长国培计划”专家库专家，二级教授，硕士生导师曾小玲教授《躬行实践 厚积薄发———教师培训者培训与教学成果的凝练发表》以多个例子呈现了培训与成果的关系，促进教师培训者和自身教学教研双发展。
湖南省中小学教师发展中心培训管理科副科长肖波《以学为中心的教师培训方案设计》深度的剖析，让学员更直观理解、掌握教师培训方案设计。
长沙市芙蓉区实验学校项目办主任，湖南省第二批教师培训师，国培专家库成员张新蔚老师《数字化赋能教师培训诊断》展现了数字化技术在教师培训诊断中的创新应用。
商丘师范学院教授、国培专家王启明教授《校本研修问题分析与路径优化》深入分析当前现状，提出解决路径，推进校本研修常态化开展、走深走实。
湖南省青少年科技教育协会常务副理事长、原湖南第一师范学院教育科学学院副院长张平柯老师《新课标背景下科学实践活动的设计实施与评价》更是让我们看到了科学教育的多样态精彩！
浏阳市教师进修学校副校长，湖南科技大学硕士研究生导师潘文老师《深耕课堂，打造研修“和”文化》，潘老师的娓娓道来，让我仿佛踏上了一场心灵的朝圣之旅。
天心区语文教研员，湖南省“国培”专家黄宁老师《培训课程的开发与设计》以“真、准、小、快”引领我们开展头脑风暴，聚焦如何确定选题。
长沙市望城区中小学教师发展中心副主任殷华《基于教师数字素养提升得校本课程设计与评价》，让我们深刻地意识到数字化应与教育教学融合共生、创新发展，促进人的终生成长与个性发展。
湖南师范大学基础教育发展中心副主任，湖南省教师培训师杨栋《培训管理与主持艺术》以其独特的语言魅力为我们展示了培训师需具备的关键能力之文采、幽默。
结业典礼再起航
方案设计、课例展示，一堂又一堂培训成果汇报的精彩呈现！
何其有幸，湖南省教师发展中心左梦飞主任从“主题鲜明、内容适切、方法多样、成果输出、训后跟踪”提出校本研修设计的要求。左主任针对汇报逐个分析、点评、引领，再次引发了我们对校本研修课程设计的深入思考。
学员代表发言，班主任总结，为班干部颁发荣誉证书等环节，更是为本次培训画上了圆满的句号。
“追逐光，靠近光，成为光，温暖自己，照亮别人。“感谢国培，使我的专业理论基础得到加强；感谢国培，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验；感谢国培，让我的教学生涯，翻开全新的一页。感谢国培，让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长，在成长中质变。我将以这次国培所学到的知识为灯，照亮我前行之路；以研修为舟，在教学海洋中航行得越来越远。“学无止境，勤则可达，志存高远，恒亦能成”，相信我一定能发挥好“种子”作用，迎接最美的蜕变，成为最好的自己。