2024年7月9日，武汉市第六十四中学全体教师齐聚一堂，参与学校组织的第三场校本培训会，会议由张文虎主任主持召开。培训会上，七年级语文教师周益娟、八年级数学教师李淑琴和九年级物理吴喆教师分享他们在各自学科领域内实施创新教学策略的宝贵经验和成果，最后由张华莉教师进行总结。
爱生•勤学•乐教
七年级周益娟老师在培训会上强调作为一名教师，唯有怀抱一颗热爱学生的心，才能培养出热爱生活，阳光自信的学生。爱学生，要求教师用全面的眼光看待学生。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。每个学生都是一个鲜活的个体。个性不同，优势各异，在课堂上教师要根据学生的特点因材施教，在新课标的指导下开展各种行之有效的课堂活动，开展个性化教学。比如课前演讲五分钟的活动，每周一文的活动，名著探讨活动，朗诵比赛、辩论比赛和书写比赛等等。语文课堂上没有客人，人人争当课堂的主人!
周老师表示光用爱发电是不够的，教师要不断学习,不断提升自我、加强修养才能胜任教育这项工作。教师必须认真研究教材，学习新课标，分析区、市的语文命题趋势和考试方向，根据学生的实际情况备好每一节课，让学生每一课都有一得。同时教师一定要加强自身修养，广泛阅读，拓展视野。一位学识渊博，出口成章的语文老师一定能成为学生学习的楷模，也一定能让学生在潜移默化中养成阅读的习惯，找到语文学习的愉悦感和成就感。
周老师在与学生长期交往中感悟到：教育教学中和学生达成的情感共鸣就是教师的快乐源泉。“我见青山多妩媚，青山见我应如是”，每天以愉悦的心态走进教室，让学生在老师愉悦的情绪中受到感染，阅读圣贤书，欣赏美诗文；以每周一文为桥梁，见字如面，和学生进行文字交流，理解学生的迷茫与彷徨、体会少年的不安与紧张，更在字与字的交流中收获他们的关心与赞美。这些美妙的时光让教师与学生之间建立起深厚的信任与尊重，这就是乐教的意义之所在。
周老师认为无论是语文教学还是其他学科的教学，都应该以爱生为基础，以勤学为动力，以乐教为态度，三者相辅相成，共同构建一个知识传授、情感交流与个人成长的教育环境。
最后，周老师借用张爱玲“生活是一袭华美的袍，上面爬满了跳蚤和虱子”而我们要经常把那袭华美的袍子抖一抖，洗一洗，在阳光下晒一晒，相信在阳光的照耀下，这席华美的袍定能流光溢彩!教师要在追光中与学生相遇，带领着学生一起沐浴着阳光前行。愿所有教师都能靠近光、追随光，愿师生都能成为自己的光，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山!
集智共研 助力教学
八年级李淑琴教师强调了集体备课的重要性。八年级数学组在每次备课都会安排一位主持人带领大家，小结上周授课经验，同时带领大家研读教材，学习书本上的知识点、关键性的例题、拓展的知识以及目前所学知识与中考的衔接，做到知识点不遗漏；为接下来一周的知识进行一个预习式的学习，对组里老师起到回顾加强的作用，更重要的是帮助新教师的快速成长，在这个示范引领的过程中，组里的青年教师也能有序有思想的进行会议主持。
备课会上强调教师需要加强知识储备。“想给学生一滴水，教师就需要准备一桶水”。八年级数学组教师教学经验非常丰富，他们的知识储备相当厉害，但因为每年中考方向在变，考核学生知识的范围在拓展，所以八年级数学组老师随时拓展知识，做的题目之多都能打印成册了。正是因为教师们群策群力，不断挖掘创新优质题目，帮助学生反复巩固重难点，即使学生基础不强，但在数学组老师共同努力下，学生也能有很大的进步，增强了自信心。
在备课的内容上，李老师强调备课的目的是优化教学思维，降低无效作业，帮助学生找到最好的学习方式。八年级数学组利用现有资源，比如市面上的书、网络上的各种授课视频以及教学文章，在纷繁的资料书中找准主线，设置由浅入深的专题练习，让学生每节课做到有的放矢，回家的作业精炼而且有效果。在初中数学教学最难的这一年，八年级数学组紧紧抓住“优化教学思维，降低无效作业”主线上，调动学生学习的主动性，让学生快乐有效学习。
李老师在学生们时下最经常使用的QQ中发表关于数学知识点讲解的视频，吸引学生兴趣。
李老师表示，数学学习是一个需要多加练习与思考的学科，有练习巩固学生对知识才能掌握，练习有思考性，才能培养学生的思维，所以作业一要适度，二要坡度，三要激励。所有作业做到有效批改，有的老师还会进行等级奖励，作业难度不超过授课标准，三层作业难度的布置，不同层次的学生分层选择，同时每周都会有周练，对当前的学习内容进行巩固检测，查找上周授课的内容的掌握情况，帮助制定下一周的授课进度。通过10分钟小小测，及时对学生进行校内查漏补缺，以进行知识的巩固，所以数学组在印刷室总是哗哗地印试卷，在办公室经常沙沙地改题目，课间休息的时候对学生点对点的纠错订正。正是因为八年级数学组老师的长久的付出，才会有同学们基础知识巩固、成绩稳步提高的结果。
弦歌不辍 且行且思
九年级吴喆老师表示物理组是一个团结协作、积极向上的备课组，组里有许多敢于拼搏、抓住机会挑战自我的老师，像极具创新意识的李巍老师和思维缜密的张思磊老师，他们分别参与了黄石市新县白杨中学和蔡甸区常福中学的送课活动，在他们身上体现了物理组敢于不断挑战自我，勇往直前的精神。每一次的挑战都是一次成长的机会，每一次的困难都是一次突破的可能。吴老师鼓励青年教师，在这个不断变化的时代，教师们需要勇敢地走出教室，参加比赛，接受挑战，才能不断提升自己的教学能力，更好地服务学生的成长。
吴老师认为扎实的集体备课是取得好成绩的关键。九年级物理组的老师每周展开集体备课共同研讨教学内容、教学方法和教学进度。在备课过程中，反馈上周教与学的情况，遇到的问题，我们充分发挥各自的优势，集思广益，共同制定出最适合学生的教学方案；制定下一周的每一课时的教学计划和课堂课后的训练题；找出学生在做题过程中错误的原因，建立易错题的题集，在下一次小测中再次检测。
九年级物理组深入研究中考考试说明和近三年真题，对历年真题进行详细的分析，总结高频考点；注重基础教学和课本习题、图片；牢牢把握送分题，把历年相应的题目编成题集，反复强化训练，做到一题都不能错，一分都不能丢；强化易错和失分多的专题研究和编写。
吴老师表示物理组老师利用课堂和课间加强对临界生的的辅导，随时解决临界生的提问；不仅加强对学生学法、解题规范和技巧的指导，还为学生提供心理调适与应考策略。
在三位老师分享完自己的教学经验后，张华莉老师总结了三位老师的共同点——热爱教育、热爱学生，唯有热爱可抵岁月漫长，只有热爱才能坚持。无论是个性化教学还是集体备课，其最终目的都是帮助学生成长为最优秀的自己。希望大家能够将今天的学习和启发转化为教学中的创新行动，共同为学生的成长和学校的发展贡献力量。愿我们在未来的教育实践中，继续探索、不断进步！
